中秋節(jié)傳說(shuō)教案
導(dǎo)語(yǔ)：中秋佳節(jié)又到了，作為老師的你，又應(yīng)該如何更好地教導(dǎo)學(xué)生去了解中秋節(jié)的傳說(shuō)呢？下面小編給大家收集整理了中秋節(jié)的傳說(shuō)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。
2、熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
3、通過(guò)課前搜集資料，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、討論等實(shí)踐性活動(dòng)讓學(xué)了解中秋節(jié)自古以來(lái)有賞月、吃月餅的習(xí)俗，會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。學(xué)會(huì)與人相處，分工合作。
二、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前搜集其它地區(qū)小朋友過(guò)中秋的風(fēng)俗。
2、準(zhǔn)備有關(guān)中秋節(jié)或月亮的詩(shī)、故事、兒歌等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入
同學(xué)們不知不覺(jué)秋天已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的身邊。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。星期二，我們剛剛度過(guò)一個(gè)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))
——今天這節(jié)課我們就一起來(lái)討論一個(gè)和中秋節(jié)有關(guān)的話題。板書課題。
(二)問(wèn)題與思考
每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)。請(qǐng)大家回憶一下你們家是怎么過(guò)中秋節(jié)的?
生：我們家總要吃月餅。
生：還要賞月。
生：我們?nèi)胰嗽谝黄鸪燥�，晚上一起賞月。
生：中秋節(jié)的時(shí)候，我媽媽會(huì)買很多月餅，然后帶著我去奶奶家一起過(guò)節(jié)。
師：那你知道媽媽為什么會(huì)在中秋節(jié)的時(shí)候買月餅嗎?
生：我從書上看過(guò)，月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，月餅是圓形的，象征著團(tuán)圓。所以，很多人在中秋節(jié)的時(shí)候都要買月餅。
師：你說(shuō)的真好。還有誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)?
生：我們家的中秋節(jié)晚飯會(huì)有好多好吃的。吃完晚飯，我們會(huì)全家人一起坐在外面，邊吃水果，邊賞月。
生：我們家在中秋節(jié)的時(shí)候不但要吃月餅，還要吃好多好多的水果。
師：為什么要吃水果呢?
生：因?yàn)橹星锕?jié)是在秋天，而秋天又是收獲的季節(jié)。所以，我們?nèi)視?huì)吃一些豐收的水果。
師：你們都是有心的孩子，看來(lái)大家還是對(duì)中秋節(jié)了解一些。課前，我們已經(jīng)確定了四個(gè)研究主題(板書：中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋詩(shī)詞、月餅文化)，老師讓同學(xué)們自由選擇一個(gè)主題進(jìn)行研究，做得怎么樣了?看著同學(xué)們的表情，老師相信同學(xué)們一定收獲多多，想不想把你的收獲與大家分享?(搜集中秋來(lái)歷的小組坐這邊，習(xí)俗、詩(shī)詞、月餅文化分別制定座次)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你找到的資料在小組內(nèi)互相交流交流。
(三)實(shí)踐與活動(dòng)
活動(dòng)一：組內(nèi)交流
師：剛才每個(gè)小組討論的都非常熱烈，看來(lái)同學(xué)們課前一定搜集到很多資料，你們都是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子�？茨膫�(gè)小組最積極，最先把你的收獲與大家分享?
活動(dòng)二：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)
1、中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月 (出示課件：嫦娥奔月動(dòng)畫)
2、中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
3、中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
師:聽(tīng)了他的介紹你知道了什么?他們小組是用什么方法找到了這些資料?
生：自由說(shuō)。
師：你聽(tīng)得仔細(xì)，總結(jié)的也很到位。通過(guò)請(qǐng)長(zhǎng)輩、伙伴講故事，網(wǎng)上查詢等方式搜集資料，是學(xué)習(xí)的好方法，要想體驗(yàn)得更深刻，就得自己親自動(dòng)手做一做。
活動(dòng)三：月餅的文化
1、師：說(shuō)到中秋節(jié)，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過(guò)的事了。哪個(gè)小組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，
給大家介紹介紹?現(xiàn)在，有請(qǐng)()小組匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。
2、生：(說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從月餅的起源、種類、味道等方面去說(shuō)。)
師：你是怎么知道的?(問(wèn)別人，上網(wǎng)查)
A(原料 制法)冰皮月餅 果蔬月餅 海味月餅 納涼月餅椰奶月餅：
茶葉月餅 保健月餅 像形月餅 迷你月餅
B我國(guó)月餅品種繁多，就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;從餡心講，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分，則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論，又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。
3、教師展示：
(1)月餅大看臺(tái)
師：同學(xué)們說(shuō)了這么多， 老師今天也給大家?guī)?lái)了一些新款月餅，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嗎?隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來(lái)越好。
同學(xué)們請(qǐng)看 課件圖片欣賞：各色月餅圖片
(2)品嘗月餅小知識(shí)
師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅，此時(shí)你的心里有種什么樣的感覺(jué)?(想吃)不過(guò)吃月餅也是有學(xué)問(wèn)的。今天我還帶來(lái)了一些品嘗月餅的小知識(shí)，一同送給大家。
課件示，師再稍作解釋：
吃月餅伴茶水，先吃咸后吃甜，不貪多要適量，變質(zhì)的不可嘗。
師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀。 生：試讀。
師：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了什么? 生：自由談
生：同學(xué)們說(shuō)得可真好啊!俗話說(shuō)：美食不可多餐。老師希望同學(xué)們?cè)诔栽嘛灥臅r(shí)候一定不要太貪食。
活動(dòng)四：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、對(duì)聯(lián)
1、師：中秋，是一個(gè)容易引起人們思念之情的節(jié)日，也是一個(gè)意寓團(tuán)圓的節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，有多少文人墨客有感而發(fā)，落筆成文，所以中秋節(jié)的詩(shī)詞，歌曲，對(duì)聯(lián)更是豐富多彩。下面，我們就有請(qǐng)()小組展示他們的研究成果吧!
生1：月夜憶舍弟(杜甫)
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
望月懷遠(yuǎn)(張九齡)
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
生2：歌曲：《十五的月亮》 《花好月圓》《月光光》
2、師：聽(tīng)了他的介紹你知道了什么?其他小組還有補(bǔ)充嗎?老師也搜集到了一些資料想展示一下，你們?cè)敢饨o老師一個(gè)機(jī)會(huì)?
A詩(shī)詞：
請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀，指名讀，齊讀。
水調(diào)歌頭(蘇軾)
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
B、老師還找到了幾幅對(duì)聯(lián)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。自己讀，也可以同桌對(duì)讀。男女生對(duì)讀，師生讀。
對(duì)聯(lián)：
1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。 2、一天秋似水;滿地月如霜。
3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其樂(lè),月到中秋分外明。
5、幾處笙歌留朗月，萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋。 6、地得清秋一半好，窗含明月十分圓。
7、千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里星。
8、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
活動(dòng)五：地方習(xí)俗大家看
1、通過(guò)欣賞中秋節(jié)的詩(shī)詞，歌曲，對(duì)聯(lián)，我們進(jìn)一步感受到了那如詩(shī)如畫的中秋景色。雖然說(shuō)，中秋節(jié)是我們每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日，但由于我國(guó)地大物博，所以各個(gè)地方，又有各個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗。下面，我們就有請(qǐng)()小組的成員向我們介紹一下中秋節(jié)里的地方習(xí)俗。
2、匯報(bào)各地的習(xí)俗：
A、廣東省各地有中秋節(jié)吃芋頭的.習(xí)俗，據(jù)說(shuō)是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子後，便以其頭祭月，後來(lái)改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時(shí)仍稱為「剝鬼皮」。
B、江西省 西鄉(xiāng)縣中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴。不論貧富，必食西瓜。請(qǐng)邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹，以討賞錢，
C、江南一帶的民間在中秋節(jié)人習(xí)俗也是多種多樣。南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。 四川省人過(guò)中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時(shí)應(yīng)市，肥而不膩，味美可口。
D、江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香。
E、燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風(fēng)俗。
通過(guò)他的介紹你知道了什么?
3、評(píng)價(jià)。
(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)
(四)研究與討論
師：吃著月餅，賞著明月，誦著詩(shī)歌，唱著歌曲，聽(tīng)著故事，這是一個(gè)多么難忘的中秋節(jié)啊!可是有些親人因?yàn)楦鞣N原因不能回家和親人團(tuán)聚。咱們班有哪些同學(xué)的親人沒(méi)有回來(lái)過(guò)節(jié)?
生：老師，我爸爸在外地打工，中秋節(jié)不能回來(lái)。
生：老師，我的媽媽到外地去旅游，不能回來(lái)。
生：老師，我的姐姐在國(guó)外讀書，不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)。
師：你還知道有哪些人不能回家過(guò)中秋節(jié)?
生：解放軍叔叔，臺(tái)灣的親人。
師：他為什么不能回家呢?
生：解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，過(guò)節(jié)還不能回家。
生：臺(tái)灣很遠(yuǎn)……
生：祖國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一。
師：是呀，就因?yàn)樽鎳?guó)還沒(méi)有統(tǒng)一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們，讓我們?cè)诖四Ｔ概_(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
師：同學(xué)們，如果他們是你的親人，你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念和祝福呀?
生：可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……
師：心動(dòng)不如行動(dòng)，課下讓我們用自己的行動(dòng)、用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!
(五)收獲與總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這次“月圓話中秋”的實(shí)踐活動(dòng)，你都有哪些收獲?誰(shuí)來(lái)談一談?
(六)拓展與創(chuàng)新
1、同學(xué)們的收獲可真多。中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)被稱我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們?cè)俣葦y手，走進(jìn)春節(jié)，走進(jìn)端午節(jié)，用心去感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧!課后同學(xué)們可以和父母商量，設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會(huì)”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報(bào)。
板書： 月圓話中秋
中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋詩(shī)詞、月餅文化
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