中班《你家住幾樓》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-03-27 18:11:12 教案我要投稿

　　活動目標(biāo)：

中班《你家住幾樓》數(shù)學(xué)教案

　　1、能夠正確理解并掌握7以內(nèi)的序數(shù)，并從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。

　　2、初步了解日常生活中門牌號碼的作用。

　　3、能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，并感受成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師示范用不同的房子（有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動物圖片，七張動物圖片<后面寫好1-7的數(shù)字>；高七層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座；高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片）；。

　　2、幼兒學(xué)具：1-7數(shù)字卡若干、空白卡片（后面貼好雙面膠），一張寫好門牌號碼的大卡片。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣

　　師：今天森林里的小動物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊�，小朋友們想不想跟老師一起去小動物們的新家去看看呀�?/p>

　　2、游戲：“小動物們的新家”，理解7以內(nèi)序數(shù)（從左往右）出示七間房子的'平房圖片

　　師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）這七個(gè)房間里分別住著七只小動物，你們想知道都是誰嗎？（出示動物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字）小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢？請幼兒上來找，并敲開房門，檢驗(yàn)結(jié)果。（用同樣的方法逐一敲開房門，發(fā)現(xiàn)里面的小動物。）

　　3、游戲：“你家住幾樓”，繼續(xù)理解掌握7以內(nèi)的序數(shù)（從下往上）

　　師：剛才我們到小動物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎？那你們要先告訴老師你家住在幾樓？

　�。ǔ鍪酒邔訕堑母邩菆D片）師：這是一幢高樓，一共有幾層呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）

　　（出示寫好1—7的數(shù)字卡片，后有雙面膠）請幼兒拿出自己所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。

　　幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯(cuò)的及時(shí)更正

　　4、游戲：“找找我的家”，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個(gè)方向確定物體在序列中的位置，同時(shí)了解門牌號碼的意義

　　師：你們想不想到劉老師家去做客呢？（出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片）這幢房子和剛才那幢房子有什么不同？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù)）

　�。ǔ鍪緦懹蟹刻柕目ㄆ⿴煟哼@是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎？

　　引導(dǎo)幼兒主動探索，探索后教師小結(jié)：門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。

　　5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置

　　師：小朋友們看，我們后面坐著這么多的老師，你們還想到哪位老師家去做客，我們一起來問問她家的門牌號碼，好嗎？

　　聽課老師說出來后，教師將房號記在卡片上，并請幼兒尋找相應(yīng)房間并貼好