大班郊游教案
在教學(xué)活動(dòng)中的教師的語(yǔ)言應(yīng)該更加精煉,是幼兒更好的理解。接下來(lái)小編搜集了大班郊游教案,歡迎查看,希望幫助到大家。
篇一:大班郊游教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、在理解歌詞,唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,感受ABA段不同的情感,唱出A段歡快的音樂(lè),B段優(yōu)美的音樂(lè)。
2、掌握X X XX X這一走步節(jié)奏,并且用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)郊游的游戲化情境。
3、在音樂(lè)和游戲的情景中,能用歡快、活潑、興奮地情緒,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲,感受到郊游時(shí)的輕松愉快。
4、通過(guò)演唱《郊游》使幼兒喜愛春天,從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):歌曲的三、四、五樂(lè)句。教學(xué)重點(diǎn):有感情地唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音帶,錄音機(jī),歌詞圖譜,節(jié)奏型卡:X X XX X。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分:
1、入室律動(dòng)。組織幼兒做課前手指游戲坐好,
2、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》;復(fù)習(xí)節(jié)奏:X X XX X。
二、基本部分:
1、談話引入:小朋友你們跟家人去郊游過(guò)嗎?(幼兒自由回答)是乘坐什么交通工具去的?
2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D譜說(shuō)唱歌詞。
3、放錄音帶《郊游》,引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂(lè)。
4、教師邊指圖譜邊范唱一遍,讓幼兒能更好的理解歌詞,熟記歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
。1)教師以分句教唱法并結(jié)合歌詞圖譜帶幼兒唱歌1—2遍。
。2)教師以整體教唱法用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌,讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。
。3)教師彈歌曲旋律,幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的唱歌曲。
。4)分小組接唱。女孩唱A段,男孩唱B段。
。5)放歌曲錄音,教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。
6、音樂(lè)游戲:《去郊游》
教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,聽歌曲音樂(lè)進(jìn)行開火車狀等不同動(dòng)作進(jìn)行游戲,還引導(dǎo)幼兒去邀請(qǐng)其他老師一起游戲。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)。
2、出室律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
篇二:大班郊游教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受活潑快樂(lè)的音樂(lè),并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
2、了解游戲的方法,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大山草地圖片、《郊游》音樂(lè)、黑板、筆、小旗幟
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——律動(dòng)《郊游》
師:今天的天氣真不錯(cuò),不冷也不熱,最適合出去郊游了,你們想去嗎?(師幼做律動(dòng)《郊游》)
二、欣賞理解——分辨不同信號(hào)的音樂(lè)
1、觀察圖片,了解郊游路經(jīng)的地方
師:我們的目的地有點(diǎn)遠(yuǎn),還要走很多路才能到,看一看一路上我們還要經(jīng)過(guò)哪些地方?(出示圖片)
師小結(jié):原來(lái),我們要去的地方還要經(jīng)過(guò)一片大草地和爬過(guò)幾座大山才能到。
2、第一次欣賞音樂(lè)
師:今天,趙老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè),里面有過(guò)草地的.音樂(lè)、有爬山的音樂(lè),請(qǐng)你們聽一聽哪里像是在過(guò)草地、哪里像是在爬山?(幼兒欣賞音樂(lè)后自由講述)
3、第二次欣賞音樂(lè)
師:有不一樣的意見,我們?cè)賮?lái)聽一聽吧。ㄓ變涸俅涡蕾p)
4、畫圖譜,欣賞音樂(lè)
師:這次請(qǐng)你們一邊聽,一邊看看,趙老師把音樂(lè)里的草地和大山畫出來(lái)瞧瞧到底哪里是過(guò)草地,哪里是爬山的音樂(lè)?
師小結(jié):原來(lái)前面的音樂(lè)感覺像是在過(guò)草地,后面的音樂(lè)感覺像在爬山。
三、動(dòng)作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏
1、 老師表演用手郊游的動(dòng)作
師:趙老師用小手做小腳來(lái)過(guò)草地、爬山,你們想知道怎么做的嗎?(師示范)
師:我做什么動(dòng)作的時(shí)候是過(guò)草地,什么動(dòng)作是在爬山?(幼兒自由講述)
師小結(jié):哦,原來(lái)在下面是過(guò)草地,在上面是爬山。你們想不想試試!
2、 幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動(dòng)作
師:我們一起來(lái)試試吧!
3、 小腳去郊游
師:小腳也想去郊游,小腳說(shuō)我想用漂亮的動(dòng)作過(guò)草地,請(qǐng)你們幫它想一想用什么漂亮的動(dòng)作去過(guò)草地?(幼兒創(chuàng)編過(guò)草地的動(dòng)作)
師:小腳怎么爬山啊?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒一步一步的爬)
聽音樂(lè),完整的表現(xiàn)郊游動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂(lè))
師:前面還有一片草地,我們繼續(xù)往前走!(再次表現(xiàn),提醒幼兒爬幾步到山頂)
四、音樂(lè)游戲
出示導(dǎo)游旗,幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊(duì)去郊游!
師:導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟,每一?duì)的游客都可以用不一樣的方法去郊游,但是幾個(gè)人要在一起,不能掉隊(duì)哦。ㄓ變郝犚魳(lè)進(jìn)行游戲)
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