小班語言教案什么動物愛吃什么
活動設(shè)計意圖:
小班的年齡,幼兒對動物特別的喜歡與探討,于是我抓住這點(diǎn)特征,開展了《什么動物吃什么》,幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)等活動,幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物,在基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動物的叫聲等特征,豐富幼兒口語表達(dá),為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲,進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述,體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣。
一、活動目標(biāo):
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
3、積極參與活動,培養(yǎng)對語言游戲的興趣;并愿意表達(dá)自己的感受。
二、活動準(zhǔn)備:
1、小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾;
2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具;
三、活動過程:
(一)、基本部分:
1、小雞來做客,出示小雞頭飾
導(dǎo)入:今天我們。1)班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好
老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好
提問:
(1)、 “小雞怎么叫?(譏譏譏)
。2)、小雞的.嘴巴是什么樣的?(尖尖的);
。3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)
2、小鴨子來做客,(播放鴨子叫),引出小鴨
“嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”
(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小(1)班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)
提問:
。1)、小鴨怎么叫的?(咯咯咯)寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(小魚和小蝦)
(2)、 小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的)
(3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)
3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚~~”(敲門聲)
“咦!是誰在敲門呀?”
請一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪~我是小狗,今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),小狗喜歡吃什么呀
4、小白兔也想和你們做好朋友,你們愿意嗎?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)
5、出示食譜,引出兒歌:
師:今天,你們都會說什么動物吃什么了,現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽著:(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小白兔,跳跳跳,吃什么,吃蘿卜;
小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!
(以不同的形式教念兒歌)
(二)游戲:
。1)、小動物出來玩
教師請幼兒來當(dāng)小動物并帶上頭飾,去找食物。(請個別幼兒)
(2)、幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭、蘿卜,請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應(yīng)的小動物頭飾下邊)
師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!~
(三)結(jié)束語:
小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去做游戲吧。
活動延伸:
1、在區(qū)角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草”。
3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖,動物歌曲錄音帶,引導(dǎo)運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等。
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