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小班大和小教案反思

時間:2021-03-28 19:54:06 教案 我要投稿

小班大和小教案反思

  教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。下面是小編整理的關(guān)于小班大和小教案反思,歡迎閱讀參考。

小班大和小教案反思

  小班大和小教案反思1

  本周四我展示了一節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《大和小》,本次的活動目標是:

  1、幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述。

  2、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  本次活動的重難點是:幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述。

  活動一開始,我創(chuàng)設(shè)帶來了兩位動物客人做導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,讓幼兒比比兩只貓,哪只大,哪只小,讓幼兒明白什么是大小。

  第二環(huán)節(jié)讓幼兒做變變變的游戲,比較觀察玩具的大小,先給每個小朋友拿兩個同一種玩具雪花片幼兒學(xué)會比較物體的大小,再讓幼兒知道大的雪花片給大貓玩,小的雪花片給小貓玩。接著教師示范變變變的游戲,并讓孩子們學(xué)會把話說完整。隨后教師引導(dǎo)幼兒游戲。

  第三環(huán)節(jié):分類游戲“喂貓客人吃魚”,一條大魚,一條小魚,提問:誰大誰小?讓幼兒自由喂貓吃魚。大魚喂給大貓吃,小魚喂給小貓吃。

  為了本次優(yōu)質(zhì)課活動能收到良好的教育教學(xué)效果,我花了幾天時間準備了充分的教具。今天我的教具讓每個孩子都興奮不已,特別是活動剛開始,看到紅色的大貓和綠色的小貓時,孩子們的眼神吸引過去了。在游戲這一環(huán)節(jié),幼兒的興趣十分高,大部分小朋友能分辨大和小,但在用語言描述時,有的孩子聲音很小,也沒有說清楚,其他孩子語言很清晰,能說明哪個大,哪個小。總之這節(jié)活動課教學(xué)目標基本完成了。上了這節(jié)課我感觸最深的是,托班孩子最喜歡形象生動、顏色鮮艷的教具,在以后的活動中要多下功夫多做孩子們感興趣的教具,不能只圖簡單,更希望孩子們在活動中學(xué)收獲多多。

  小班大和小教案反思2

  大和小這一節(jié)課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的.積極性非常高,能達到預(yù)期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學(xué)習(xí)都是通過一個故事完成的,是知識的學(xué)習(xí)不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。

  這節(jié)課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機會來表見自己,因為擔(dān)心幼兒混亂,集體回答問題的機會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。

  本次活動設(shè)計是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學(xué)活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

  在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式,根據(jù)小班幼兒年齡的特點,寓數(shù)學(xué)教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動,使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。

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