大班音樂小鼓手教案
大班音樂教學(xué)的開展應(yīng)該要怎么進(jìn)行才合適呢?相關(guān)的教案又應(yīng)該要怎么進(jìn)行制定呢?下面就隨小編一起去閱讀大班音樂小鼓手教案,相信能帶給大家啟發(fā)。
活動目標(biāo):
1.感受歌曲歡快、活潑的情緒,初步學(xué)唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)正確表現(xiàn)音樂的情感,并創(chuàng)編新的歌詞。
3.初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。
活動準(zhǔn)備:
教具:大鼓、鼓錘、節(jié)奏、圖片,敲鼓與唱歌的標(biāo)記。
學(xué)具:小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入課題。
幼兒自由敲小鼓,引起活動興趣。
(評析:讓幼兒自己在探索中獲得感性經(jīng)驗(yàn),又適合幼兒好動的性格特點(diǎn)。)
二、學(xué)習(xí)副歌節(jié)奏。
1.幼兒模仿老師敲鼓:
×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱
2.出示小貓、小鹿卡片,引導(dǎo)幼兒注意敲出上述節(jié)奏從弱到強(qiáng)的變化。
3.老師按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的節(jié)奏敲鼓。
提問:鼓聲有什么變化?
你們會唱出這樣的.節(jié)奏嗎?
4.出示袋鼠卡片,提醒幼兒注意休止符;出示大象的卡片,幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。
5.幼兒完整演奏副歌節(jié)奏。
。ㄔu析:借助動物們走路腳步的輕重,幫助幼兒理解節(jié)奏的強(qiáng)弱,效果很好。)
三、學(xué)唱歌曲。
1.老師隨琴聲有感情地范唱。
提問:歌里唱了些什么?誰聽到了我的鼓聲?
幼兒回答后,老師出示相應(yīng)圖片。
2.老師清唱一遍,幫助幼兒加深對歌詞的理解。
3.幼兒看圖片輕聲學(xué)唱。
4.幼兒用好聽的聲音學(xué)唱。老師注意提醒小朋友:前奏敲鼓,最后部分唱出鼓聲。
5.師生對口形練唱。
6.幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。
7.分組輪唱的方式練唱歌曲。
四、創(chuàng)編歌曲。
1.幼兒討論:“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友,還有誰會聽到鼓聲?它們聽了鼓聲會怎么做?”
2.小朋友將自己想到的畫在紙上。
3.小朋友四人一組自由組合,把自己畫的內(nèi)容編到歌里去,用輪唱的方式演唱。
4.教師請幼兒把自己編的歌唱給大家聽。
5.小朋友分組到客人老師面前表演。
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