幼兒園小班《糖果雨》教案
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)6個(gè)字,會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文一起學(xué)習(xí),感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),感受閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
朗讀課文,感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),感受閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、生字卡片。
課時(shí)安排:二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課
1、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)自己看到的,感受到的雨是怎么的?
2、教師板書課題,學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。
二、初讀課文,自主識(shí)字
1、用自己喜歡的`方式讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。
2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字,教師巡視參與。
3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。
出示生字、新詞卡片,用多種形式抽讀。
4、游戲鞏固:吃糖果。
出示掛圖,天空上飄著五顏六色的糖果,每顆糖果上都寫有一個(gè)生字,讀準(zhǔn)了字音,就能得到一顆糖果。指名讀,小組齊讀,全班齊讀。
三、再讀課文,讀通流暢
1、自由讀全文,要求把課文讀通順、讀流暢。
2、小組挑戰(zhàn)賽:
。1)選擇自己喜歡的一節(jié),朗誦給小組成員聽(tīng)。
(2)全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書的方式進(jìn)行展示,生評(píng)議。不太好的地方再指名范讀,練讀或糾誤。
四、小組合作,自學(xué)生字
1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。
2、小組合作識(shí)記生字。
。1)觀察(2)討論(3)匯報(bào)
3、生提出難寫的字,師范寫。
4、生描繪,練習(xí)。
5、作業(yè)展評(píng)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字,生詞卡片,抽讀。
二、精讀品位
1、(1)指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。
。2)生讀課文第2句,師出示掛圖,展示天上下冰雹的情景,體會(huì)糖果雨來(lái)的急,出乎意料。學(xué)生在讀。
。3)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景,通過(guò)讀文,借助掛圖,理解“五光十色”。
。4)再讀第二句,表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢?
。5)生朗讀課文第二自然段。
2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。
。1)大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨,是怎么做的呢?自由朗讀課文3—6自然段。
(2)小組交流,找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。
。3)師示范朗讀課文第五自然段。
三、想象拓展
1、如果這片云落到了我們這里,你會(huì)希望下的是什么雨呢?
四、識(shí)字、寫字
1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。
2、學(xué)生觀察生字,找出關(guān)鍵筆畫。
3、師示范寫,學(xué)生描紅練習(xí)。
【幼兒園小班《糖果雨》教案】相關(guān)文章:
小班教案 | 小班語(yǔ)言詩(shī)歌欣賞:《甜甜的糖果》08-23
小班科學(xué)甜甜的糖果教案04-25
小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《糖果》09-22
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《糖果寶寶》09-23
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分糖果》09-22
小班詩(shī)歌教案 四月的雨08-30
小班詩(shī)歌教案四月的雨03-23