幼兒園手指謠教案
教學(xué)目標:
知識目標:
通過學(xué)習(xí)基本的手指指型,能跟隨老師正確做動作。
能力目標:
培養(yǎng)學(xué)生手指靈活能力及模仿能力。
情感目標:
鍛煉學(xué)生的首腦協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育學(xué)生要多運動、多鍛煉。
個訓(xùn)目標:
1、能在老師的指導(dǎo)下正確做出動作。
2、能認真上課,不打擾他人上課。
教學(xué)重點:
手指指型、手指操的動作。
教學(xué)難點:
動作的完整及連貫性。
教學(xué)方法:
直觀法、演示法、練習(xí)法、講解法。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)
手指指型: 合指 分指新授
三、新授:
導(dǎo)入:(伸出兩只手)這是什么?
我們每個人都有兩只手,他們能做很多事,今天老師和同學(xué)們一起讓自己的`兩只手動起來。
1、出示課件圖片,讓學(xué)生仔細觀察:
分指 合指 切指 拳頭 扇指 鉤指 彎指
提問:我們學(xué)習(xí)過了分指、合指,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)幾種手指指型。
教師分別示范切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動作,并講解要領(lǐng),讓學(xué)生模仿動作。
在熟練之后教師喊口令做手指指型動作組合,教師指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)兒歌并做手指操——五個好兄弟
五個好兄弟
兩個大拇指(兩手成拳相對,拳心面向身體,拇指伸直),比比一樣高(拳心相對,拇指并在一起),
相互點點頭(兩手拳相對,拳心向身體,拇指向前彎屈),
接著彎彎腰(拳心相對,拇指向前彎屈)
兩個小拇指(兩手小指伸直)
一樣都靈巧(兩手小指彎屈運動)
相互拉拉勾 變成好朋友(兩手小指反復(fù)互勾)
食指、中指、無名指(依次彈動食指、中指、無名指)
樣樣事情離不了(兩手食指中指無名指彎屈運動)
五個兄弟在一起(分指、合指)
團結(jié)起來力無比(拳頭)
教師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀兒歌之后,教師完示范動作講解要點,分節(jié)教授并指導(dǎo)。
四、鞏固練習(xí):
教師喊口令,齊做手指操。
五、小結(jié):
教育學(xué)生上課時要認真聽講,積極發(fā)言。對本節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚,其他同學(xué)鼓勵。
教學(xué)反思:
馬光俊和王雪同學(xué)上課比較認真,能跟隨老師一起做動作,并能認真學(xué)習(xí),其他同學(xué)因每個人的接受能力不同,進步快慢也不一樣,還有個別同學(xué)不能認真上課。
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