小班藝術(shù)課蘋果教案
設(shè)計(jì)意圖:
熟透了的蘋果是紅彤彤的,像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調(diào)簡(jiǎn)單,適于小班幼兒演唱,進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動(dòng)。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn),開展豐富的想象,運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
2、知道蘋果很有營(yíng)養(yǎng),多吃蘋果對(duì)身體健康有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
立體“蘋果樹”(可隨時(shí)取放“蘋果”)、音樂。
活動(dòng)過程:
一、在音樂律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
1、一起去看看果園里熟了的果子。
2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂動(dòng)一動(dòng)、看一看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹,在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?
2、樹上有許多蘋果,數(shù)數(shù)有多少個(gè)?這些蘋果是什么顏色的?
3、小結(jié):有許多紅蘋果,數(shù)也數(shù)不清。
三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上,我們?cè)趺床拍艹缘侥?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。
2、聽音樂模仿摘蘋果的動(dòng)作。(可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表現(xiàn)一下,引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,眼睛要看著蘋果。)
3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。
4、重點(diǎn)提問:你喜歡吃蘋果嗎?為什么?
小結(jié):蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會(huì)棒棒的。
5、摘蘋果是一件很開心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。
。1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。
。2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。
四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞,進(jìn)行仿編。
1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹,看看,它上面的蘋果是什么顏色的`?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營(yíng)養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。
1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。
2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。
活動(dòng)結(jié)束:
今天摘了許多好吃的蘋果,大家開心嗎?下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?/p>
附歌曲:蘋果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2
樹上許多 紅蘋果, 一個(gè)一個(gè) 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果, 多吃蘋果 身
2 1 - ||
體好。
活動(dòng)延伸:
用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。
活動(dòng)反思:
在本次音樂活動(dòng)選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。如何以音樂活動(dòng)為主線,有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們?cè)谝魳穭?chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動(dòng)作中、仿編歌詞、活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。真正做到玩中樂,玩中學(xué)。
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