體育課教學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的體育課教學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課教學(xué)教案一
教學(xué)內(nèi)容:體育課堂常規(guī)
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。
2、糾正學(xué)生眼保健操的動(dòng)作,保護(hù)學(xué)生視力。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。
教學(xué)難點(diǎn):正確地掌握新編眼保健操動(dòng)作
教學(xué)過程:
一、課的導(dǎo)入
1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)自我介紹,說說以前上體育課時(shí),教師有哪些要求。
2.分析不同學(xué)校,不同教師,有不同的要求,說明統(tǒng)一要求的必要性。
二、室外體育課常規(guī)
1.體育課的分類:室內(nèi)、室外。上何種體育課,只有體育委員到辦公室問老師,其他人去問會(huì)挨批評(píng)的。
2.服裝:皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿;過長的大衣,不結(jié)實(shí)的衣服不要穿;有傷害性質(zhì)的器具,如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請(qǐng)假:小病能走動(dòng)的同學(xué)一定要向我本人請(qǐng)假;大病不能走動(dòng)的、或能走動(dòng)但病情嚴(yán)重的可以向班主任請(qǐng)假,但要告訴體育委員,由他向我說明情況;如果同學(xué)本身有某種疾病,長期不能參加體育活動(dòng)的,請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,千萬不能勉強(qiáng)上課,否則后果自負(fù)。
4.課前整隊(duì):體育委員提前5分鐘整隊(duì)(兩隊(duì))齊步走到指定上課場(chǎng)地,不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊(duì):體育委員提前1分鐘整隊(duì)(四隊(duì)),等候老師來上課。
6.體育器材:由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還,其他人沒有這個(gè)權(quán)力。
7.上課要求:上課要認(rèn)真聽講、積極練習(xí),服從老師組織安排,無論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別,應(yīng)先向老師請(qǐng)假或說明,老師會(huì)通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件,旁觀者知情人應(yīng)立即報(bào)告老師,否則你的錯(cuò)誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動(dòng)向老師說明。
8.下課前:無論你在哪,做什么,都必須記住下課前5分鐘整隊(duì),這作為一條規(guī)矩,鐵的紀(jì)律,否則作早退論處。
9.考試:體育成績是由課堂表現(xiàn)和考試成績綜合評(píng)定的。大家注意平時(shí)的上課表現(xiàn),還要重視每一次考試,否則會(huì)影響到你的期未體育成績,甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢?體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。
10.違規(guī)處理:主要是說服教育,扣你的班級(jí)個(gè)人常規(guī)分,嚴(yán)重的交由班主任處理。
三、眼保健操糾錯(cuò)
1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示眼保健操的動(dòng)作
2.同學(xué)評(píng)價(jià),并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節(jié)講解,學(xué)生模仿練習(xí),同桌相互糾正。
四、布置課后作業(yè):
1.熟記體育課常規(guī),下節(jié)課體育委員檢查。
2.體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操,糾正不了的同學(xué)上報(bào)老師。
體育課教學(xué)教案二
一、設(shè)計(jì)理念
。薄(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說,在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。
。、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),并能在生活中運(yùn)用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題:
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì),為學(xué)生以后的'發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
。、學(xué)會(huì)單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
三、學(xué)生分析
。薄⒔(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作,對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
。、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過課前、課后的拓展,課中的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
。病⑦\(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
。、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、教學(xué)流程
。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練,練中有情”。
。病⑴呐男∑で颍航處煱缪莼@球運(yùn)動(dòng)員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
。、小兔子旅行:設(shè)計(jì)情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯校恳饘W(xué)生思考,跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn),教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn),在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
。、討論嘗試:
(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?
。ǎ玻└餍〗M利用場(chǎng)地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
。、發(fā)表分享:請(qǐng)各組做做看,選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。
4、活動(dòng)深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖):教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn),在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個(gè)體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì),展示交流及探討的機(jī)會(huì)。
六、綜合活動(dòng)
1、編花籃:教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
。、搭帳蓬:設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景,玩了一天了,晚上我們?cè)趺崔k呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲
。场⑶榫敖Y(jié)束,進(jìn)行放松。
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