愛(ài)心教育主題班會(huì)教案(精選10篇)
作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的愛(ài)心教育主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的:
為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛(ài)的`博大與精深、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、明德修身,懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報(bào)社會(huì),我班積極組織開(kāi)展以“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、做文明有禮平潭人”為主題的班團(tuán)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制定活動(dòng)計(jì)劃;
2、全體同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,《讓世界充滿愛(ài)》,看獻(xiàn)愛(ài)心紀(jì)錄片;
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些關(guān)于愛(ài)心故事。
時(shí)間:
20xx年11月19日
地點(diǎn):
三年2班教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入,主持人致辭
二、講述愛(ài)心故事。
1、能給予就不貧窮了。
2、愛(ài)心燭火
三、
1、學(xué)生講述愛(ài)心故事。
2,觀看愛(ài)心紀(jì)錄片,談?wù)勛陨眢w會(huì)。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,《讓世界充滿愛(ài)》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發(fā)言
六、結(jié)束
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)制愛(ài)心卡,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,感受節(jié)日的感恩之情。
2、教育幼兒關(guān)心媽媽,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2、蠟筆每人一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題
1、小朋友,今天是個(gè)特殊的日子,你們知道嗎?
2、今天是感恩節(jié),我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶,媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃,還要幫我們洗衣服,陪我們玩游戲,講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康,快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)嗎?
3、那小朋友愛(ài)你們的'媽媽嗎?
二、出示賀卡
1、我要感恩我的媽媽,我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,你們想看看嗎?
2、你們想感恩誰(shuí),你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?
3、那小朋友要看仔細(xì)哦,老師是怎么制作禮物的哦!
三、老師教幼兒制作禮物
1、一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。將愛(ài)心卡對(duì)折,在愛(ài)心里畫(huà)上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2、幼兒制作,教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品
你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮?
活動(dòng)反思:
“感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來(lái)講,是陌生的?梢哉f(shuō),是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會(huì)父母的厚愛(ài),嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽喜歡的東西,讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來(lái)感恩是這樣的,感謝是這樣的!
通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到最佳效果,同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。
2、通過(guò)此次義賣活動(dòng),讓幼兒知道錢使用的意義,豐富幼兒角色體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒交往能力提高。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì),體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起,把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體師生、幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。
2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣,自主參加義賣活動(dòng)(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)。
3、 活動(dòng)前召開(kāi)家長(zhǎng)短會(huì),介紹活動(dòng)思路和目的, 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備 2-3 件捐贈(zèng)物品 。
4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準(zhǔn)備義賣物品。
5、班主任老師檢驗(yàn)物品質(zhì)量把好消毒關(guān),統(tǒng)計(jì)物品名稱, 規(guī)定合理價(jià)格,并貼好標(biāo)簽。
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年10月23日下午3:00活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園正門活動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)規(guī)定:
1、每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái),并給自己的`展臺(tái)起個(gè)名稱:如"愛(ài)心超市"等2、每班的展臺(tái)部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣物品規(guī)定:
1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好,必須保持七、八成新。
2、可以是學(xué)習(xí)用品,用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。
3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全,班主任對(duì)義賣物品開(kāi)展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。
4、每位幼兒準(zhǔn)備 2-3 件義賣物品,義賣物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。
活動(dòng)過(guò)程:
1、2015年 10月23 日,周五下午 14:00,各班布置好義賣展臺(tái),玩具分類擺放, 按統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、購(gòu)買的幼兒按價(jià)購(gòu)買,以公道的價(jià)格將物品賣出。
3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓顧客買得稱心。
4、剩余商品整理回收。
5、結(jié)帳,點(diǎn)鈔,裝袋,寫(xiě)明班級(jí)及所捐款額,向家長(zhǎng)公布本次義賣活動(dòng)的總金額。
6、全部義賣活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。
7、各級(jí)組整理自己場(chǎng)地。
活動(dòng)提示:
1、教師對(duì)售賣商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
教學(xué)反思:
九月九日是重陽(yáng)節(jié),這次活動(dòng)我們本著弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)幼兒從小尊敬老人,熱愛(ài)老人,關(guān)心老人的思想。
小百科:重陽(yáng)節(jié),為每年的農(nóng)歷九月初九日,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。《易經(jīng)》中把“九”定為陽(yáng)數(shù),“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重,故曰“重陽(yáng)”;因日與月皆逢九,故又稱為“重九”。九九歸真,一元肇始,古人認(rèn)為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習(xí)俗。傳承至今,又添加了敬老等內(nèi)涵,于重陽(yáng)之日享宴高會(huì),感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形,并將小的心形貼在大的心形底圖上。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
2.大的心形底圖兩張。
3.小簍子,畫(huà)有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察制作材料,討論制作方法。
。1)出示大的心形底圖,這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)
。2)尋找小愛(ài)心圖。
1.這個(gè)大的愛(ài)心就像媽媽一樣,寶寶的愛(ài)心在哪里?
2.藏在桌上的小蔞子里,大家找一找,找到了嗎?
3.在哪里?(一張方方的紙里面。)
。3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的'。)
2.討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
。1)出示幼兒操作用紙。
1.怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)?
2.仔細(xì)看看愛(ài)心旁邊有什么?(輪廓線。)
3.要沿著這個(gè)線撕,你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)
4.幼兒說(shuō),教師演示。
。2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙,給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
3.經(jīng)驗(yàn)分享。
。1)哪個(gè)小朋友的愛(ài)心撕成功了?你撕了幾個(gè)?告訴大家你是怎么撕的?
。2)再次嘗試,滿足部分沒(méi)有成功的幼兒需要。
4.愛(ài)心送給誰(shuí)
。1)愛(ài)心送給誰(shuí)?你想把愛(ài)心送給誰(shuí)?(媽媽。)想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽,我把愛(ài)心送給你。)
。2)操作。這是愛(ài)心媽媽,怎么把小愛(ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?(每個(gè)幼兒選擇一個(gè)愛(ài)心,抹上糨糊,將小愛(ài)心貼到大愛(ài)心上。)還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽,我把愛(ài)心送給你。)
。3)拓展。愛(ài)心還可以送給誰(shuí)呢?(把剩余的愛(ài)心收起來(lái),送給你心愛(ài)的人。)
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)背景:
播種一個(gè)行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,收獲一個(gè)命運(yùn)。我常常用這句話來(lái)勵(lì)志我和我的學(xué)生。的確,一個(gè)人的行為習(xí)慣對(duì)其性格塑造和后天成長(zhǎng)有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子,老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長(zhǎng)的`催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。這幾天我們班的彬彬住院了,大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他,于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心。”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。
2、與老師共同裝飾、制作“愛(ài)心”。
3、是幼兒增進(jìn)對(duì)同伴之間的交情,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)班內(nèi)小朋友的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出課題:
師:“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué),今天老師告訴你們彬彬住院了!
師:“彬彬住院了,我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心!毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師:彬彬生病了,大家都很想念他,好我們一起來(lái)組織“你有難,我來(lái)幫;你生病,我關(guān)心。”相互關(guān)心小班教育活動(dòng)。
師:小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋,想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
三、師生共同一起制作“愛(ài)心”
小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行,共同制作“愛(ài)心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請(qǐng)誰(shuí)去探望彬彬?
幼兒回答。
教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛(ài)心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復(fù)健康,回到集體中來(lái)。活動(dòng)中,大家的參與意識(shí)極濃,孩子們雖動(dòng)手能力很弱,但積極性很高。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解“希望工程”培養(yǎng)樂(lè)于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和熱愛(ài)中華傳統(tǒng)美德的思想感情。人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛(ài)心
2.感受各種材料特性,探索巧妙運(yùn)用各種材料、各種方法制作,表達(dá)自己的一片愛(ài)心。人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛(ài)心
3.培養(yǎng)思維的擴(kuò)散性,想象能力、動(dòng)手能力及審美經(jīng)驗(yàn)的提升。
教學(xué)重點(diǎn)
人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛(ài)心
根據(jù)了解到的有關(guān)邊遠(yuǎn)地區(qū)小朋友學(xué)習(xí)情況,展開(kāi)豐富想象再創(chuàng)作表達(dá)愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用自己所掌握的美術(shù)知識(shí)、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:
學(xué)生:帶好各種廢舊材料、各種紙(彩色紙)、剪刀、雙面膠、水彩筆等
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、引出課題
。、出示“希望工程”攝影作品,先請(qǐng)學(xué)生欣賞,再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有何發(fā)現(xiàn)?
師生交流
。病⒊鍪菊n題《獻(xiàn)出你的愛(ài)心》
三、進(jìn)入角色、思考探索
1、出示學(xué)生愛(ài)心作品,
請(qǐng)學(xué)生感受、思考。師生交流
。、學(xué)生小組活動(dòng)
。ǎ保⿲W(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論
。ǎ玻┳灾髟u(píng)價(jià)交流(小組間完成評(píng)價(jià),并推選一名代表向全班交流)
四、交流合作
各小組展開(kāi)活動(dòng),制作出各組的'“愛(ài)心物品”獻(xiàn)出你的愛(ài)心
五、展示作品、自評(píng)互評(píng)
在小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班的展評(píng)
六、師生小結(jié),課外延伸
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)角對(duì)角、角對(duì)中線的折疊方法。
2.能夠有主題地裝飾愛(ài)心杯。
3.愿意用折紙的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛(ài)之情。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有過(guò)看范圖的經(jīng)驗(yàn),并知道范圖中虛線、實(shí)線和箭頭的'含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:展示折紙范圖的課件,“愛(ài)心杯”范例,正方形紙張、水彩筆等美工材料若干,音樂(lè)《我的老師像媽媽》,播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例愛(ài)心杯,激發(fā)興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?杯子上畫(huà)著誰(shuí)?這是小朋友送給老師的禮物——愛(ài)心杯。
二、引導(dǎo)幼兒觀察范圖,學(xué)習(xí)折疊愛(ài)心杯的步驟和方法。
1.學(xué)看范圖。
復(fù)習(xí)折紙符號(hào):虛線表示要折的線,實(shí)線表示中心線,箭頭表示要折的方向,
重點(diǎn)學(xué)看角對(duì)角、角對(duì)中線的折紙符號(hào)。
2.幼兒每人一張正方形紙,教師帶領(lǐng)幼兒按范圖的順序,一個(gè)步驟一個(gè)步驟的折疊。
提醒幼兒一定要角與角對(duì)齊,邊與邊對(duì)齊,并強(qiáng)調(diào)將紙縫壓平。
3.重點(diǎn)幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難,使之跟上折疊的進(jìn)度。鼓勵(lì)幼兒互相幫助,但不可包辦代替。
4.鼓勵(lì)幼兒自己看圖往下折,教師協(xié)助個(gè)別看圖折疊有困難的幼兒。
5.鼓勵(lì)幼兒每人折疊2—4個(gè)愛(ài)心杯。
三、啟發(fā)幼兒裝飾愛(ài)心杯。
1.討論主題,分享交流。
引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)愛(ài)心杯要送給誰(shuí)?想一想,你要怎么裝飾你的愛(ài)心杯?
2.幼兒裝飾,教師觀察指導(dǎo)。
四、鼓勵(lì)幼兒送禮物。
1.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享作品,介紹自己愛(ài)心杯的主題。
2.播放音樂(lè)《我的老師性媽媽》,鼓勵(lì)幼兒將禮物送給自己想感謝的老師,并對(duì)敬愛(ài)偶是說(shuō)一句祝福或感謝的話。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇8
活動(dòng)意圖:
手工活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)。手工材料五花八門,方法多種多樣,一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹(shù)葉,都可以信手拈來(lái),隨意制作,而且其中蘊(yùn)涵了從觀察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)作等多種教育契機(jī)。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。有了興趣就能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性,就能活躍思維,豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動(dòng)。根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《愛(ài)心卡》。從孩子們的興趣入手,挖掘手工活動(dòng)中的各種教育因素,引導(dǎo)孩子積極思考,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗。
活動(dòng)目標(biāo):
1、制做愛(ài)心卡的方法,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙工第4頁(yè)《愛(ài)心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
1、我們來(lái)看一看這是什么啊?(愛(ài)心)
2、拿出紙工材料,我們看看這上面有什么啊?(小愛(ài)心、人……)里面有什么啊?你們想不想做漂亮的愛(ài)心卡啊?
二、講解示范。
1、小朋友想一想,我們接下來(lái)要干什么啊?作剪的動(dòng)作。
要沿著什么剪啊?(黑色的實(shí)線,剪的時(shí)候要小心一點(diǎn),不要把邊緣剪破了。)
剪下來(lái)之后呢,我們就要開(kāi)始做漂亮的愛(ài)心卡了。
2、沿實(shí)線剪下圖形及紙條,剪去心形圖中的`圓形(教師示范操作)。
3、沿著中間的對(duì)角線,把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓,將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛(ài)心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條,再在?中貼上照片,一張可愛(ài)的愛(ài)心卡就完成了。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī),引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛(ài)心卡畫(huà)上自己的東西再贈(zèng)送他人(用幼兒的作品裝飾教室),讓幼兒欣賞他人的作品。
活動(dòng)反思:
手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工,手工教學(xué)活動(dòng)中,教師起到引領(lǐng)的作用,制作出富有美感的物品的過(guò)程,激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神,把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友,使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài),同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人,讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂(lè),做一個(gè)有愛(ài)心的好少年。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。
2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。
2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛(ài)心》
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
向幼兒介紹助殘日。提問(wèn):你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?
通過(guò)觀看圖片,請(qǐng)幼兒思考:這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)
2.體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。
(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受,得出結(jié)論:盲人的世界一片黑暗,極不方便。
。2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,得出結(jié)論:聾啞人生活在無(wú)聲的世界,非常痛苦。
。3)嘗試用一只手做事,一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等,得出結(jié)論:無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢,都是很痛苦的事。
3.交流活動(dòng)。
。1)你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?
。2)你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?是怎樣幫助的?
。3)小組制定幫助計(jì)劃,遇到殘疾人,你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?
4.全班交流幫助計(jì)劃。
愛(ài)心教育主題班會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀看情境表演,體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。
2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人,感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.情境表演:我的好鄰居。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》第2冊(cè)第17頁(yè),配套磁帶或光盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論:如果你在家里遇到了困難,家里又沒(méi)有大人,你會(huì)怎么辦?
幼兒觀看情境表演,了解表演內(nèi)容。表演后,請(qǐng)幼兒思考。
1.紅紅遇到了什么困難?是怎么解決的?
2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢?
3.如果你開(kāi)一個(gè)愛(ài)心小屋,你會(huì)幫助別人做些什么呢?
二、操作
1.構(gòu)想自己的愛(ài)心小屋
2.設(shè)計(jì)自己心中的“愛(ài)心小屋”
3.教師觀察幼兒。
三、作品展示
幼兒互相評(píng)價(jià)作品。
四、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思:
我首先讓幼兒觀察愛(ài)心小屋,猜想名稱的意思:為什么叫它愛(ài)心小屋?會(huì)發(fā)生什么事情?引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解鄰居的意思,從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》,教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容:紅紅遇到什么困難了?阿姨會(huì)怎么說(shuō)怎么做?換成是你會(huì)怎樣做?為什么?引導(dǎo)幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)理解故事情節(jié),其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對(duì)待遇到困難的朋友,這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊;顒(dòng)中幼兒懂得在別人有困難的時(shí)候幫助別人,感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。
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