學(xué)媽媽中班語言教案

　　學(xué)媽媽中班語言教案一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩歌，知道不同動(dòng)物的不同本領(lǐng)。

　　2、會(huì)有表情的表演詩歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　　3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)長大的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《學(xué)媽媽》兩幅、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出詩歌。

　　教師通過動(dòng)作模仿貨叫聲引出詩歌中的小動(dòng)物，并出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒觀察說出：小動(dòng)物們跟著媽媽干什么？媽媽有什么本領(lǐng)？為什么要學(xué)媽媽？

　　2、初步理解詩歌內(nèi)容。

　　教師結(jié)合幼兒的回答，利用掛圖引導(dǎo)幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學(xué)媽媽做了件什么事情？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學(xué)媽媽的？為什么要自己的事情自己做？

　　3、學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。進(jìn)一步理解詩歌的'內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　　（1）看著掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌。

　　（2）采用接上下句的方式鞏固練習(xí)。

　�。�3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內(nèi)容有秩序的表演，教師注意提醒幼兒的表情。

　　4、遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　教師啟發(fā)幼兒相互講講：你的媽媽有什么本領(lǐng)。我們會(huì)做哪些事情來感謝媽媽呢？引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起。自己的事情自己做，會(huì)以不同的方式表達(dá)愛媽媽的情感，從小有一顆感恩的心。

　　學(xué)媽媽中班語言教案二

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動(dòng)物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

　　2. 有表情的朗誦兒歌，并且能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)小動(dòng)物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

　　3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、教學(xué)資源光盤。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒扮演快樂的小動(dòng)物，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　請(qǐng)幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動(dòng)物們的動(dòng)作，感受它們有趣的樣子，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng)。

　　2.一邊播放PPT，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

　　3.簡單回顧提問：

　　例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

　　小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

　　小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

　　4.借助教學(xué)資源光盤，請(qǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

　　討論：(1).小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

　　(2)小動(dòng)物們學(xué)到本領(lǐng)之后，心情是怎樣的?

　　(3)我們可以用怎樣的動(dòng)作和聲音等來表現(xiàn)?

　　5.你知道還有哪些小動(dòng)物們，它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

　　6.活動(dòng)延伸。

　　(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(2)請(qǐng)幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

　　(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

　　(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

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