中班語言我的好媽媽教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班語言我的好媽媽教案，希望能夠幫助到大家。

　　中班語言我的好媽媽教案 篇1

　　一、活動名稱：

　　語言活動：生活經(jīng)驗講述——我的好媽媽

　　二、設(shè)計思想：

　　本節(jié)活動是大班的語言活動，在本節(jié)活動中，教師通過引導幼兒講述自己媽媽的職業(yè)及習慣，使幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，開始部分，教師采用由歌曲引導幼兒進入主題，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　三、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　3、繼續(xù)學習講述人物的方法。

　　重點：引導幼兒圍繞主題有感情的講述。

　　難點：引導幼兒講述媽媽外形特征，做什么工作以及經(jīng)常和自己一起做得有趣的事情。

　　解決方法：請幼兒攜帶媽媽的照片，根據(jù)圖片進行講述。

　　四、活動準備：

　　1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶

　　2、玩具電話一部

　　3、有關(guān)自己與媽媽的合照

　　4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

　　五、活動過程：

　　1、開始部分：請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的好媽媽》。

　　2、開始部分：

　�。�1）教師引導幼兒說出三月八日是什么節(jié)日。

　　（2）教師先出示講述范例，通過分析是幼兒進一步掌握講述的內(nèi)容和順序。

　�。�3）教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

　�。�4）教師通過幼兒的講述引導幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒熱愛媽媽的情感。

　�。�5）教師引導幼兒做“我給媽媽電話”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想

　　說的話，來表達自己對媽媽情感。

　　3、結(jié)束部分：教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》

　　六、活動延伸：

　　教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語言區(qū)中進行自由的

　　中班語言我的好媽媽教案 篇2

　　一、音樂活動《好媽媽》引出主題

　　師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

　　教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。”

　　師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？

　　讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。

　　請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

　　三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/strong>

　　師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

　　四、請幼兒在集體面前談?wù)?/strong>

　　我喜歡爸爸媽媽。

　　五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內(nèi)容。

　　師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

　　讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

　　師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

　　幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的.東西，并與同伴交流。

　　師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

　　六、引導幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/strong>

　　師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

　　師：你想對爸爸媽媽說什么？

　　師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

　　中班語言我的好媽媽教案 篇3

　　活動目標

　　1：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

　　2：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

　　3：學習講述人物的方法

　　4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5：熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

　　難點：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時是怎樣照顧自己的

　　活動準備

　　1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

　　2：玩具電話一部

　　3：教師準備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

　　4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

　　活動過程

　　一：基本部分

　　1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據(jù)歌詞做律動

　　2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內(nèi)容和順序

　　3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）

　　4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

　　5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。

　　二：結(jié)束部分

　　教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

　　三：延伸部分

　　通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽，然后講講以后要做個怎樣的孩子，長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。

　　教學反思

　　本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習慣，來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

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