學(xué)前班語言帽子教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。學(xué)前班語言帽子的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

　　學(xué)前班語言帽子教案

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　征對(duì)目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子們懂得如何做一個(gè)與別人友好相處的人

　　2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦動(dòng)口和動(dòng)手的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。并體會(huì)到助人為樂是一件非常好的'事情。

　　難點(diǎn)：如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，錄音機(jī)，帽子，各種動(dòng)物的頭像等。

　　活動(dòng)過程

　　1.開場(chǎng)點(diǎn)題。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

　　2. 基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請(qǐng)小朋友們說，老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個(gè)完整的故事，讓孩子們?cè)谳p音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會(huì)。

　　4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會(huì)怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。

　　教學(xué)反思

　　反思：通過上這堂活動(dòng)課，讓孩子們?cè)趧?dòng)腦的同時(shí)又動(dòng)手和動(dòng)口，有意識(shí)地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處;在活動(dòng)中，及時(shí)與孩子們互動(dòng)，對(duì)他們的表現(xiàn)給予充分的肯定，我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試，爭(zhēng)著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時(shí)候，有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺(tái)講故事的時(shí)候，有些孩子不太認(rèn)真，所以我會(huì)很努力地在這些方面改進(jìn)，爭(zhēng)取以后有更大的進(jìn)步。

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