幼兒欣賞活動(dòng)教案
教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
一、設(shè)計(jì)意圖。
音樂(lè)欣賞，是一種無(wú)形的藝術(shù)形式，它作用于人的感官——聽(tīng)覺(jué)，使人產(chǎn)生愉悅、和諧、哀憂、激憤等多種情緒。音樂(lè)欣賞的過(guò)程，也就是對(duì)音樂(lè)形象的審美過(guò)程，它能陶冶幼兒的情操，開(kāi)啟幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出：應(yīng)引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)幼兒參加豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，注重幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，積極地豐富幼兒的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，提供幼兒自主表達(dá)的音樂(lè)空間，提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)技能和能力，讓幼兒真正成為音樂(lè)活動(dòng)的主人。
這種新的教育理念給予我們極大的啟示。因此，教師選取了幼兒喜愛(ài)并熟悉的音樂(lè)形象——小青蛙，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多種教學(xué)策略的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)覺(jué)感知的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒的音樂(lè)審美情趣，體驗(yàn)審美愉悅，豐富他們的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和建構(gòu)知識(shí)的能力我為本次活動(dòng)制定如下三條目標(biāo)：
1、能積極參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽表達(dá)自己的感受。
2、感受音樂(lè)所表達(dá)的'音樂(lè)形象（青蛙、風(fēng)聲、雨聲、公雞、太陽(yáng)），體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)的意境，能用多種形式（語(yǔ)言、圖形符號(hào)、動(dòng)作）進(jìn)行表達(dá)。
3、通過(guò)欣賞感受二胡的音色及表現(xiàn)力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)為：能自創(chuàng)圖形符號(hào)和動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器二胡，初步了解二胡的音色。
2、對(duì)小青蛙的特征、習(xí)性和生活環(huán)境有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、小青蛙圖卡若干。
2、電腦及音樂(lè)播放軟件。
藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：
1、池塘背景圖。
2、風(fēng)、雨、公雞、太陽(yáng)等圖卡
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：老師為小朋友帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？
我們應(yīng)該怎樣聽(tīng)音樂(lè)呢？——讓幼兒知道音樂(lè)欣賞要認(rèn)真聽(tīng)，用心想。
二、完整欣賞樂(lè)曲：對(duì)樂(lè)曲有初步感受，發(fā)現(xiàn)演奏樂(lè)器——二胡。
1、提出挑戰(zhàn)：猜猜是什么樂(lè)器演奏的？
2、進(jìn)行完整欣賞。
3、討論：是什么樂(lè)器演奏的？
教師小結(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器——二胡。
三、分段欣賞樂(lè)曲：感受樂(lè)曲所表達(dá)的音樂(lè)形象。
1、欣賞第一段——青蛙鳴叫。
1）聆聽(tīng)第一段樂(lè)曲，想象小動(dòng)物形象。
2）討論樂(lè)曲表現(xiàn)了什么動(dòng)物形象？
3）再次播放樂(lè)曲第一段，教師出示小青蛙圖片。
4）提問(wèn)：你們喜歡小青蛙嗎？那小青蛙生活在哪里呢？
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5）請(qǐng)幼兒在樂(lè)曲伴奏下，送青蛙回家，將青蛙圖片粘貼到池塘背景圖上。
2、欣賞第二段——運(yùn)用圖卡感受風(fēng)聲、雨聲、公雞、天晴等音樂(lè)形象。
1）幼兒安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲第二段。
2）教師提問(wèn)：你聽(tīng)到音樂(lè)中表現(xiàn)了哪些大自然的事物？
3）幼兒自由討論，隨自己的感受選擇風(fēng)聲、雨聲、公雞鳴叫、天晴太陽(yáng)等圖卡。
4）再次欣賞樂(lè)曲第二段，教師適時(shí)在池塘背景圖上逐一出示風(fēng)聲、雨聲、公雞鳴叫、天晴太陽(yáng)等形象。
四、再次完整欣賞樂(lè)曲：感受樂(lè)曲所表達(dá)的完整意境。
1、完整欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒用圖形符號(hào)表現(xiàn)各種音樂(lè)形象。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
五、結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表達(dá)樂(lè)曲的音樂(lè)形象和意境。
延伸活動(dòng)：繼續(xù)欣賞二胡曲和其它樂(lè)曲。
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