學(xué)前班活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-04-01 18:59:05 教案我要投稿

學(xué)前班活動(dòng)教案大全

　　教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，下面是小編整理的關(guān)于學(xué)前班活動(dòng)教案大全，歡迎閱讀參考。

學(xué)前班活動(dòng)教案大全

　　學(xué)前班活動(dòng)教案大全【1】

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來。

　　2、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作。

　　3、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。

　　4、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。

　　2、氣球，小鈴鐺,小球球，剪刀,膠水，圣誕樹。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識圣誕節(jié)

　　1、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。請幼兒說一說：（1）.圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……) （2）.人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)

　　2、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

　�。ǘ� 裝飾圣誕樹

　　導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

　　2、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　3、大家一起裝飾圣誕樹，和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

　　4、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂，隨音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

　�。ㄈ�、親子互動(dòng)游戲

　　圣誕節(jié) 活動(dòng)游戲1、拋繡球

　　準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

　　兩人一組，家長背筐，幼兒投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

　　共三組，每組兩人.

　　圣誕節(jié) 活動(dòng)游戲 2、幸運(yùn)之星演繹大餐(20分鐘)

　　準(zhǔn) 備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

　　游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

　　圣誕節(jié) 活動(dòng)游戲3、抱起球

　　準(zhǔn) 備：十個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。

　　手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。

　　圣誕老人激情祝福送禮

　　解說詞由主持人做

　　游戲規(guī)則：

　　這么熱鬧浪漫的圣誕PARTY怎么會缺少我們可愛勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過了您的身邊，請無須訝異，盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈(zèng)吧!讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來的這非同凡響的一刻.

　　因?yàn)橄嗑�，讓我們分享了這快樂的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來，朋友們，請您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財(cái)掌，掌聲響起來!

　　學(xué)前班活動(dòng)教案大全【2】

　　活動(dòng)分析：學(xué)前班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，怎樣學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會自救。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　�。�2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

　　3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

　�。�1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　�。�2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的`時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

　　小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動(dòng)二

　　1、組織幼兒討論：

　�。�1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地

　　震、打雷、亂拉亂接電線等）

　�。�2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　�。�3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習(xí)

　　老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救活動(dòng)結(jié)束老師總結(jié)。

　　學(xué)前班活動(dòng)教案大全【3】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒認(rèn)"馬、牛、羊"。

　　2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖片找到相對應(yīng)的字，讓幼兒在活動(dòng)中品嘗找朋友的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　分別準(zhǔn)備"馬、牛、羊"的字卡，"馬、牛、羊"的圖片及圖片與字的連紅圖、鉛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入1、小朋友們，你們看看今天我們班來了好多的客人，他們是誰呀？對了是很多的老師，我們一起來與這些老師們問好吧？（組織幼兒向老師問好）今天我們班不僅來了這么多的老師，而且還有許多的小動(dòng)物要來與小朋友們一起玩游戲呢！小朋友們歡迎它們來嗎？

　　2、我們把它們請出來吧？（出示動(dòng)物圖片）你們看看它們是誰呀？對了是"馬、牛、羊"的圖片，那么你們認(rèn)識"馬、牛、羊"這三個(gè)字嗎？我們一起來看一看它們是什么樣子的吧？（出示"馬、牛、羊"的字卡）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)"馬、牛、羊"的圖片讀出"馬、牛、羊"三個(gè)字。

　　4、組織幼兒反復(fù)認(rèn)讀"馬、牛、羊"三個(gè)字。

　　5、嘗試把圖片取走，讓幼兒認(rèn)讀"馬、牛、羊"。

　　二、游戲：

　　1、在幼兒基本認(rèn)識"馬、牛、羊"三個(gè)字的基礎(chǔ)上，組織幼兒分組進(jìn)行找朋友的游戲。（三個(gè)小朋友分別拿著"馬、牛、羊"的圖片，三個(gè)小朋友分別拿著"馬、牛、羊"的字卡，讓幼兒找出圖和字相對應(yīng)的一組成為朋友）2、老師和幼兒一起點(diǎn)評游戲。

　　三、動(dòng)手操作：

　　1、老師把連紅圖和鉛筆發(fā)給幼兒，并講解連線要求。

　　2、讓幼兒完成作業(yè)。

　　3、展示幼兒作業(yè)并點(diǎn)評。

　　四、課后延伸：

　　讓幼兒回家之后與父母一起讀、寫"馬、牛、羊"三個(gè)字。

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