認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-04-01 18:44:50 教案我要投稿

　　時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它,地位留不住它。時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。每個(gè)人的生命是有限的。下面是小編整理的關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)教案，歡迎閱讀參考。

認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)教案

　　認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)教案【1】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鐘面、課件

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入，激趣

　　1、電腦展示畫(huà)面，你認(rèn)識(shí)它嗎？它能幫助我們做些什么事情？

　　2、你能說(shuō)說(shuō)家里的小鬧鐘像什么嗎？

　�。ǘ┊�(huà)鐘面

　　1、我們家里的小鬧鐘真可愛(ài)，今天我們自己動(dòng)手也來(lái)做一個(gè)。

　　2、四人小組合作一起做，做好后小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)了些什么？

　　老師要求：①畫(huà)好后說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)了些什么？

　�、谀膫€(gè)小組畫(huà)好了就把鐘面貼到黑板上來(lái)。

　　放輕松的音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》

　　3、交流展示

　　選擇4個(gè)鐘面大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，鐘面上分別有些什么？

　　4、落實(shí)概念

　　時(shí)針：鐘面上哪根針是時(shí)針？誰(shuí)能說(shuō)更準(zhǔn)確一些？（又粗又短）

　　分針：哪根針是分針？（又細(xì)又長(zhǎng)）

　　12個(gè)大格：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)格子？

　　12個(gè)數(shù)字：①你怎么記這12個(gè)數(shù)字的位置？（學(xué)生自由說(shuō)）

　�、诮處燑c(diǎn)撥，弄清位置。

　　請(qǐng)你閉上眼睛，記一記這12個(gè)數(shù)字的位置。

　　用手勢(shì)指一指。12在哪里？6在哪里？9在哪里？你是怎么記的？

　　那么，7在哪里？你能很快找到嗎？

　　（三）認(rèn)識(shí)整時(shí)

　　1、指第一個(gè)鐘面，這是幾時(shí)？你能讀出這是幾時(shí)嗎？

　　2、你是怎么看的？

　　3、小結(jié)：要看幾時(shí)，我們應(yīng)該怎么看？

　　（分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)時(shí)間》。）

　　4、（再指另一個(gè)）那這個(gè)怎么看？

　　分針指12，時(shí)針指著4，就是4時(shí)。

　�。ㄋ模╈柟陶麜r(shí)，并認(rèn)識(shí)半時(shí)

　　1、下面我們一起去看看小明一天的時(shí)間安排吧！

　�、凫柟陶J(rèn)整時(shí)�？粗鴪D你想說(shuō)什么？

　�、诓⒊�1個(gè)說(shuō)說(shuō)怎樣看時(shí)間？

　�、勰阏J(rèn)為他這樣安排合理嗎？

　�、軡B透遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的教育。

　　2、認(rèn)識(shí)半時(shí)。

　　剛才小朋友們特別聰明，都知道小明一天的時(shí)間安排，時(shí)間老人他說(shuō)還想請(qǐng)小朋友來(lái)幫一個(gè)忙，小朋友們你看：（出示一個(gè)半時(shí)的鐘面）

　�、倌憧催@是幾時(shí)？

　�、谶@時(shí)分針，時(shí)針在哪里？

　　③如果2時(shí)半，分針、時(shí)針在哪里？

　�、�8時(shí)半呢？

　�、菪〗Y(jié)：看半時(shí)它的分針都指著6，時(shí)針呢，指著幾和幾的中間。

　　3、你們想知道老師一天的時(shí)間安排嗎？

　　出示老師一天的安排：

　　你喜歡說(shuō)哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)？

　　你是怎么知道的？

　�。ㄎ澹┱n中操

　　學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，小朋友們大該都累了吧，時(shí)間老人說(shuō)讓我們小朋友到它家去輕松一下，跟著他一起去跳舞。

　　放輕松的音樂(lè)《在鐘表店里》跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

　�。╇娮隅姷恼J(rèn)識(shí)

　　1、小朋友們學(xué)得可真認(rèn)真，時(shí)間公公直夸我們呢，他還想考考我們呢？

　　出示：7：00 10：30

　　2、你在哪里也看到過(guò)這樣的時(shí)間？

　　3、落實(shí)寫(xiě)法

　　看老師寫(xiě)一個(gè)，學(xué)生寫(xiě)。

　　抽幾個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)。

　　重點(diǎn)講7：30

　　（七）總結(jié)

　　你今天學(xué)到了什么？跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)教案【2】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能

　　通過(guò)直觀(guān)操作與演示，讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作和歸納的過(guò)程，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀(guān)念，知道1時(shí)=60分。

　　（二）過(guò)程與方法

　　知道鐘面上刻度的含義，會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀(guān)

　　感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　二、目標(biāo)解析

　　本節(jié)課是在一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘面和整時(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分與幾時(shí)半。首先通過(guò)鐘面上的時(shí)針與分針、大格與小格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)針走一大格就是1時(shí)，分針走一小格就是1分。再讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)時(shí)與分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確數(shù)分（5分、5分地?cái)?shù)），能準(zhǔn)確地認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)差幾分的時(shí)間，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀(guān)念。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件，鐘面

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）游戲激趣，導(dǎo)入新課

　　1．游戲引入，感知關(guān)系

　�。�1）報(bào)數(shù)游戲。

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)12名同學(xué)站在講臺(tái)上，先1個(gè)、1個(gè)地報(bào)數(shù)，臺(tái)下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報(bào)到幾；再5個(gè)、5個(gè)地報(bào)數(shù)，臺(tái)下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報(bào)到幾。

　�。�2）全班同學(xué)分組參與游戲。

　�。�3）師生小結(jié)游戲中數(shù)的規(guī)律。

　　2．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。�1）教師介紹：今天我們的課堂上也有12個(gè)數(shù)字朋友，同時(shí)它們也和60這個(gè)數(shù)有關(guān)系。

　　（2）課件出示例1主題圖，請(qǐng)學(xué)生嘗試讀出鐘面上的時(shí)間，并介紹自己的想法。

　　（3）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)報(bào)數(shù)這個(gè)學(xué)生感興趣的.游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生的觀(guān)察，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在觀(guān)察例1主題圖時(shí)，既回顧了已有的知識(shí)，又激發(fā)探究新知的興趣。

　�。ǘ┯^(guān)察體驗(yàn)，活動(dòng)探究

　　1．認(rèn)識(shí)1分、幾分

　�。�1）認(rèn)識(shí)鐘面。

　�、僮屑�(xì)觀(guān)察鐘面學(xué)具，同桌互相說(shuō)一說(shuō)鐘面上有些什么？

　�、跀�(shù)一數(shù)鐘面上的大格。

　�、塾米约合矚g的方法數(shù)一數(shù)鐘面上的小格。

　�。�2）認(rèn)識(shí)1分。

　�、夔娒嫔戏轴樧咭恍「瘢ㄕn件聚焦鐘面上的小格）是什么意思？

　�、谧寣W(xué)生在鐘面學(xué)具上撥出1分，同桌互查。

　�。�3）認(rèn)識(shí)幾分。

　�、俜轴樤阽娒嫔献�2個(gè)小格的時(shí)間是幾分？3小格、4小格呢？

　�、冢ㄕn件演示）分針從刻度12走到了刻度1，經(jīng)過(guò)了幾分？為什么？

　　③學(xué)生以小組為單位，數(shù)一數(shù)或算一算，看看分針在鐘面上從刻度12走過(guò)鐘面上的每一個(gè)刻度數(shù)，各經(jīng)過(guò)了幾分。

　�、軐W(xué)生小組交流后，匯報(bào)。

　�、萁處熣n件演示分針從刻度12依次指向1、2、3、4等刻度，讓學(xué)生嘗試用不同的方法快速記憶每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分。

　　⑥記憶游戲：同桌兩人一人撥動(dòng)分針到不同刻度數(shù)，另一人回答各是幾分，可以交換進(jìn)行。

　　2．認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系

　�。�1）師生拿起鐘面，將時(shí)間撥到12時(shí)，觀(guān)察這時(shí)時(shí)針、分針?lè)謩e在什么位置。

　�。�2）學(xué)生從12時(shí)開(kāi)始，在鐘面學(xué)具上按順時(shí)針?lè)较蜻厯苓呑x，教師可以選擇幾個(gè)時(shí)間檢查學(xué)生是否手口一致。學(xué)生撥到12時(shí)30分，教師講解30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。

　�。�3）讓學(xué)生繼續(xù)將分針撥到12，讓學(xué)生讀出鐘面上的時(shí)間，這時(shí)鐘面表示1時(shí)。

　�。�4）仔細(xì)觀(guān)察現(xiàn)在時(shí)針與分針的位置，說(shuō)一說(shuō)與12時(shí)時(shí)針與分針的位置有什么相同和不同之處。

　�。�5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走了一個(gè)大格。教師板書(shū)：1時(shí)=60分。

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用鐘面學(xué)具撥一撥，力求使每個(gè)學(xué)生都能清楚分針?biāo)硎镜囊饬x，區(qū)別時(shí)針和分針的不同。讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察、自主探索、合作交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，準(zhǔn)確理解1時(shí)=60分，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。

　　3．讀寫(xiě)時(shí)間

　�。�1）課件出示例2的三個(gè)鐘面圖，讓學(xué)生先獨(dú)立讀出時(shí)間，再?lài)L試寫(xiě)出來(lái)。

　�。�2）教師具體指導(dǎo)三種代表性時(shí)間：第一幅圖強(qiáng)調(diào)幾時(shí)零幾分的讀寫(xiě)法；第二幅圖強(qiáng)調(diào)半時(shí)的兩種讀法；第三幅圖強(qiáng)調(diào)每當(dāng)分針走過(guò)半時(shí)，時(shí)針會(huì)靠近下一個(gè)刻度，要認(rèn)真加以區(qū)分。

　�。�3）師生小結(jié)方法：時(shí)針走過(guò)數(shù)字4，分針從12起走了多少小格，就是4時(shí)多少分。

　　（4）試讀時(shí)間。

　�、僭俅位仡櫪�1主題圖，嘗試讀出圖中上課時(shí)間。

　�、谥该麑W(xué)生介紹自己的讀寫(xiě)方法。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，再讓學(xué)生介紹自己的體會(huì)和方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們進(jìn)一步理解了認(rèn)讀時(shí)間的方法。

　　（三）鞏固練習(xí)，深化理解

　　1．看鐘面認(rèn)時(shí)間

　　學(xué)生獨(dú)立完成教材第91頁(yè)的做一做后，在全班交流認(rèn)讀的方法。

　　2．表示作息時(shí)間

　　完成教材第93頁(yè)練習(xí)二十三第1題。

　　3．連一連

　　完成教材第93頁(yè)練習(xí)二十三第2題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在練習(xí)的設(shè)計(jì)上充分挖掘一些學(xué)生感興趣的、貼近生活實(shí)際的素材，讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)，明確目標(biāo)

　　1．一節(jié)課的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，你能讀出下課的時(shí)間嗎？（課件出示鐘表）

　　2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。

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