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大班活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神》教案設(shè)計(jì)（精選13篇）
通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神》教案內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
大班活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神》教案設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。此次活動(dòng)要全面、務(wù)實(shí)、靈活， 切實(shí)起到加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè)、自覺(jué)弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，開(kāi)展了以“助人為樂(lè)”為主體活動(dòng)。通過(guò)講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看，讓他們更多 地了解奉獻(xiàn)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動(dòng)來(lái)證明。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。
2、采用通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮、感恩、友愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹(shù)立一種助人為樂(lè)的小雷鋒精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雷鋒圖片、膠水、電視機(jī)、DVD機(jī)（放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》）
活動(dòng)過(guò)程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過(guò)講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂(lè)事跡，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學(xué)生來(lái)說(shuō)雷鋒是一個(gè)怎樣的'人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)椭耍瑤椭先�，做一個(gè)乖孩子。
5、師：提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去回答，例如，我們?cè)诮钟龅绞迨灏⒁虃儐?wèn)路如果我們知道該怎么辦啊？學(xué)生|：我們會(huì)幫他們指路。老師|：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱�？小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
教學(xué)反思
1、對(duì)幼兒的反思：通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月5日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭 ，對(duì)孩子的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過(guò)講雷鋒精神讓學(xué)生們樹(shù)立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽(tīng)講，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人，在我所提問(wèn)中孩子們回答得非常好，說(shuō)明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺(jué)良好。
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教育目標(biāo)
1.讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。
2.讓學(xué)生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3.學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心，對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的鉆勁，擠勁。
前期準(zhǔn)備
1.收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。
2.準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂(lè)，歌曲。
3.成立主題班會(huì)策劃小組，確定組長(zhǎng)和單元負(fù)責(zé)人，討論確定終方案。
教育過(guò)程
一.學(xué)習(xí)雷鋒精神
1.講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來(lái)。
2.配樂(lè)試?yán)收b：雷鋒日記
4.問(wèn)答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5.演繹雷鋒故事：雷鋒學(xué)習(xí)上的鉆勁、擠勁。
6.男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進(jìn)。
二.議雷鋒
對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨，發(fā)表自己的'見(jiàn)解：我們應(yīng)如何學(xué)，學(xué)習(xí)什么?
從身邊學(xué)習(xí)
1.洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。
2.雷依雯：應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)，做到每天有一段時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)，不要害怕考試，勇敢地去面對(duì)它。
三.老師總結(jié)
1.學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
2.要有集體主義感，要有團(tuán)隊(duì)精神，與班級(jí)同進(jìn)步，同發(fā)展。
3.從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)雷鋒及雷鋒精神，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
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一、設(shè)計(jì)意圖
雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材，但是由于時(shí)代背景的差異，處于二十一世紀(jì)的小朋友吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，父母的溺愛(ài)，很難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽(tīng)能力弱，更難認(rèn)識(shí)雷鋒的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)。因此，我運(yùn)用了雷鋒電影，在還原了的真實(shí)場(chǎng)景中讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒。只有認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的生活背景，在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的.情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)雷鋒
提問(wèn)：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?
出示照片講解
雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。
2、學(xué)雷鋒，從小事做起。
今天是學(xué)雷鋒日，老師拍到了幾張三水學(xué)校的哥哥姐姐們學(xué)雷鋒的照片，我們來(lái)看一看吧。
那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。
我們可以做些什么事情呢?
3、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
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指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我園的精神文明建設(shè)，為此，我園以素質(zhì)拓展為導(dǎo)向，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒好娃娃”主題月活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的三月五日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，并簡(jiǎn)單了解雷鋒的光榮事跡。
2、有關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識(shí)，體驗(yàn)其樂(lè)趣，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念，知道好事是從身邊的小事做起。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
活動(dòng)內(nèi)容：
1、注重家園配合，使家長(zhǎng)也參與到此次活動(dòng)中來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集相關(guān)的文字、圖片、影象、音像資料，為孩子介紹雷鋒的'事跡，和孩子一起觀看雷鋒的圖片資料，與孩子一起高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，為左鄰右舍做好事，并提供照片。(如：幫爺爺取報(bào)紙、扶奶奶上樓……)
2、愛(ài)心小天使：園內(nèi)設(shè)置愛(ài)心捐款箱，請(qǐng)小朋友捐出壓歲錢，“六一”節(jié)為貧困學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品。
3、“學(xué)雷鋒好娃娃”我參與：小班幼兒在教師帶領(lǐng)下?lián)炻淙~、整理花草，并為花草澆水;中班幼兒幫助保育老師擦桌椅;大班幼兒幫廚房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干凈，學(xué)會(huì)怎樣摘蔬菜的本領(lǐng);學(xué)前班幼兒幫助寶寶班弟弟妹妹穿衣、褲、鞋、襪……
4、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，理解雷鋒精神的核心——助人為樂(lè)。
激發(fā)幼兒關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享和合作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒的圖片或相關(guān)視頻資料。
雷鋒故事書(shū)或PPT。
情景模擬道具，如玩具、小桌椅等。
記錄本和彩色筆，用于記錄幼兒的感受。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課
向幼兒簡(jiǎn)單介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他會(huì)被大家記住。
播放雷鋒的相關(guān)視頻或圖片，引起幼兒的`興趣。
2. 學(xué)習(xí)雷鋒事跡
使用雷鋒故事書(shū)或PPT，講述雷鋒的助人故事，強(qiáng)調(diào)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
討論雷鋒為什么會(huì)幫助別人，他這樣做有什么意義。
3. 理解雷鋒精神
引導(dǎo)幼兒討論雷鋒精神的核心是什么，為什么這種精神值得學(xué)習(xí)。
讓幼兒分享自己曾經(jīng)幫助他人的經(jīng)歷，感受幫助他人的快樂(lè)。
4. 情景模擬
設(shè)定不同的助人場(chǎng)景，如幫助摔倒的小朋友、整理玩具等。
讓幼兒分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程。
觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、積極合作。
5. 分享與反思
讓幼兒分享在情景模擬中的感受，說(shuō)說(shuō)幫助別人時(shí)的心情。
教師總結(jié)雷鋒精神的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中踐行雷鋒精神。
6. 作業(yè)布置
讓幼兒在家里尋找可以幫助他人的機(jī)會(huì)，并記錄下來(lái)。
下次課時(shí)，分享自己的助人經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，確保他們能夠真正理解雷鋒精神。
通過(guò)多種教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
在情景模擬環(huán)節(jié)，注意幼兒的安全，確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)。
在教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，給予積極的反饋和建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)踐行雷鋒精神。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，知道雷鋒是一位全心全意為人民服務(wù)的英雄。
培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒的照片及事跡介紹。
準(zhǔn)備一些需要幫助的小任務(wù)，如：整理玩具、幫忙擦桌子等。
準(zhǔn)備雷鋒的歌曲或視頻資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放雷鋒的歌曲或視頻，吸引幼兒的注意力。
向幼兒介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
二、新課講解
展示雷鋒的照片，講述他的事跡，如：幫助迷路的孩子、背老人過(guò)河等。
引導(dǎo)幼兒討論：雷鋒為什么要幫助別人？他這樣做有什么意義？
引導(dǎo)幼兒理解助人為樂(lè)的精神，明白幫助他人是一種美德。
三、實(shí)踐活動(dòng)
安排一些小任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。如：整理玩具、幫忙擦桌子等。
鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。
四、課堂總結(jié)
讓幼兒分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受，說(shuō)說(shuō)幫助他人有哪些好處。
教師總結(jié)：幫助他人不僅能讓別人感到溫暖和快樂(lè)，自己也會(huì)收獲滿滿的幸福和成就感。我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的'精神，把愛(ài)心傳遞給更多的人。
五、作業(yè)布置
請(qǐng)幼兒回家后，向家長(zhǎng)講述雷鋒的事跡，與家長(zhǎng)一起討論如何在生活中踐行助人為樂(lè)的精神。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人及時(shí)伸出援手。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)雷鋒助人為樂(lè)的精神有了更深刻的理解，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們也體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)主題，讓幼兒在更廣闊的領(lǐng)域里踐行雷鋒精神，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解雷鋒的事跡和雷鋒精神，理解助人為樂(lè)的重要性。
激發(fā)幼兒助人為樂(lè)的情感，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雷鋒的相關(guān)圖片或視頻資料。
實(shí)物道具：小玩具、書(shū)籍、小凳子等，模擬需要幫助的情境。
錄音設(shè)備，播放雷鋒的名言或歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放雷鋒的相關(guān)視頻或圖片，向幼兒介紹雷鋒的事跡。
講述雷鋒助人為樂(lè)的故事，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的核心。
學(xué)習(xí)討論
圍繞雷鋒精神展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒理解雷鋒精神的價(jià)值。
讓幼兒分享自己曾經(jīng)幫助他人的經(jīng)歷，體會(huì)助人的快樂(lè)。
情境模擬
創(chuàng)設(shè)需要幫助的情境，如玩具散落一地、小凳子倒塌等。
引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并幫助解決問(wèn)題，體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程。
角色扮演
分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演需要幫助的幼兒，另一組扮演幫助者。
通過(guò)角色扮演，讓幼兒更加深入地體驗(yàn)幫助他人的感受。
總結(jié)分享
讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)助人為樂(lè)的'重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后，觀察家庭成員是否有需要幫助的地方，并主動(dòng)提供幫助。
主題活動(dòng)：在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“小小雷鋒”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中踐行雷鋒精神，記錄并分享自己的助人行為。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否理解了雷鋒精神。
通過(guò)家庭作業(yè)和主題活動(dòng)，了解幼兒在日常生活中是否能夠?qū)⒗卒h精神付諸實(shí)踐。
六、活動(dòng)反思
反思活動(dòng)的組織和實(shí)施過(guò)程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。
思考如何在今后的活動(dòng)中更好地激發(fā)幼兒的助人為樂(lè)精神，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。
激發(fā)幼兒樂(lè)于助人、關(guān)心他人的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)幫助他人，并從中感受到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷鋒的圖片和事跡介紹。
雷鋒故事書(shū)籍和視頻資料。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的幫助他人的任務(wù)道具，如玩具、畫(huà)筆、紙張等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放雷鋒的圖片，并簡(jiǎn)單介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他值得我們學(xué)習(xí)。
教師提問(wèn)：“你們知道雷鋒做了哪些好事嗎？他為什么要幫助別人？”引發(fā)幼兒對(duì)雷鋒事跡的興趣。
二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
教師出示雷鋒故事書(shū)籍或播放視頻資料，向幼兒講述雷鋒的事跡，強(qiáng)調(diào)他助人為樂(lè)的精神。
通過(guò)故事，讓幼兒了解雷鋒是如何幫助他人的，以及他為什么要這樣做。
教師與幼兒一起討論：“為什么雷鋒要幫助別人？幫助別人有什么意義？”引導(dǎo)幼兒理解助人為樂(lè)的意義。
三、實(shí)踐環(huán)節(jié)
教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的幫助他人的任務(wù)，如整理玩具、幫助小朋友畫(huà)畫(huà)、為植物澆水等。
將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)進(jìn)行實(shí)踐。
在實(shí)踐過(guò)程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，并提醒他們注意安全和衛(wèi)生。
四、分享環(huán)節(jié)
實(shí)踐結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐在一起，讓他們分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。
教師提問(wèn)：“你們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中有什么感受？你們覺(jué)得自己做得怎么樣？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的體驗(yàn)和收獲。
五、總結(jié)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的'目的和意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要積極幫助他人，成為一個(gè)小小活雷鋒。
活動(dòng)延伸：
教師可以在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小雷鋒角”，放置一些幼兒自己制作的感謝卡、小禮物等，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)向他人表達(dá)感謝和關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)可以配合幼兒園的教育，引導(dǎo)幼兒在家中也學(xué)會(huì)幫助父母做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。
大班活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神》教案設(shè)計(jì) 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，理解雷鋒精神的核心價(jià)值。
培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐雷鋒精神。
通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒事跡的圖片或視頻資料。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的任務(wù)道具，如玩具、紙張、顏料等。
音樂(lè)設(shè)備，播放溫馨的音樂(lè)。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課
老師播放雷鋒事跡的視頻或展示圖片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹雷鋒的生平和事跡。
與幼兒一起討論：雷鋒為什么受到大家的尊敬和愛(ài)戴？他的`哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？
二、主題活動(dòng)
“我是小雷鋒”角色扮演：
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)雷鋒事跡進(jìn)行角色扮演。
角色扮演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒模仿雷鋒的言行，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
“雷鋒行動(dòng)”實(shí)踐任務(wù)：
設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如幫助整理玩具、繪制宣傳畫(huà)等。
讓幼兒分組完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
“雷鋒精神分享會(huì)”：
任務(wù)完成后，組織幼兒進(jìn)行分享，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受和收獲。
老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)雷鋒精神的核心，即助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、課堂總結(jié)
老師總結(jié)本次活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中踐行雷鋒精神，做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的好孩子。
四、家庭作業(yè)
請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起尋找身邊的“活雷鋒”，了解他們的故事，并記錄下來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒在家中做一些力所能及的事情，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，觀察幼兒的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)雷鋒精神的理解和實(shí)踐程度。
根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)深化雷鋒精神的教育，將其融入到日常教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，知道雷鋒是一位樂(lè)于助人的人民公仆。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、幫助他人的良好品質(zhì)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒的圖片、故事書(shū)或相關(guān)視頻資料。
情景模擬所需的道具，如玩具、小桌椅等。
記錄紙和彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：與幼兒談?wù)撈綍r(shí)是否幫助過(guò)別人，幫助別人時(shí)有什么感受。
展示雷鋒圖片：向幼兒介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他被大家所記住。
二、認(rèn)識(shí)雷鋒
講述雷鋒故事：使用故事書(shū)或視頻資料，講述雷鋒助人為樂(lè)的事跡。
討論雷鋒精神：與幼兒一起討論雷鋒為什么總是幫助別人，他這樣做有什么意義。
三、體驗(yàn)助人的快樂(lè)
情景模擬：設(shè)置多個(gè)小場(chǎng)景，如幫助跌倒的小朋友、整理玩具、幫助老師分發(fā)物品等。
分組活動(dòng)：讓幼兒分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程。
分享感受：活動(dòng)后，讓幼兒分享自己在模擬過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)助人為樂(lè)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人、幫助他人。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在家里或社區(qū)中尋找?guī)椭说臋C(jī)會(huì)，并記錄下來(lái)。下次課時(shí)，分享自己的助人經(jīng)歷。
五、教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察幼兒的'情感反應(yīng)，確保他們能夠真正理解雷鋒精神和助人為樂(lè)的意義。
在情景模擬環(huán)節(jié)，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)給予幼兒積極的反饋和建議，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行雷鋒精神。
大班活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神》教案設(shè)計(jì) 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，理解雷鋒助人為樂(lè)的精神。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愿意幫助他人的情感和行為。
通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)感恩。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒的照片和生平介紹。
關(guān)于雷鋒故事的繪本或視頻。
雷鋒的日記摘抄，展現(xiàn)他的助人思想。
創(chuàng)設(shè)模擬場(chǎng)景，如“老奶奶摔倒了”、“小朋友找不到媽媽”等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
向幼兒講述雷鋒的`生平簡(jiǎn)介，展示雷鋒的照片。
播放關(guān)于雷鋒的簡(jiǎn)短視頻或繪本，吸引幼兒的注意力。
2. 主體活動(dòng)（25分鐘）
學(xué)習(xí)雷鋒的故事：
閱讀或講述幾個(gè)雷鋒助人的小故事，如“背老人過(guò)河”、“送迷路的孩子回家”等。
討論：雷鋒為什么要幫助別人？他是怎么做的？
理解雷鋒精神：
展示雷鋒的日記摘抄，讓幼兒了解雷鋒的助人思想。
討論：雷鋒的日記告訴我們什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒？
模擬實(shí)踐：
創(chuàng)設(shè)模擬場(chǎng)景，如“老奶奶摔倒了”、“小朋友找不到媽媽”等。
引導(dǎo)幼兒思考：遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么做？
鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬幫助他人的場(chǎng)景。
3. 總結(jié)與反思（10分鐘）
讓幼兒分享自己在模擬實(shí)踐中的感受和體驗(yàn)。
教師總結(jié)：幫助他人是一種美好的品質(zhì)，它不僅能讓他人感到溫暖，也能讓我們自己感到快樂(lè)。我們要像雷鋒一樣，時(shí)刻關(guān)心他人，伸出援手。
4. 拓展延伸（5分鐘）
布置作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒在家中或社區(qū)中尋找需要幫助的人，并嘗試給予幫助。
提醒幼兒，每次幫助他人后，可以簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)分享給大家。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)雷鋒助人為樂(lè)的精神有了更深刻的理解，并通過(guò)模擬實(shí)踐體驗(yàn)了幫助他人的快樂(lè)。然而，真正的助人為樂(lè)精神需要在日常生活中不斷實(shí)踐和體驗(yàn)。因此，教師應(yīng)在日后的活動(dòng)中不斷提醒和引導(dǎo)，使幼兒真正將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。
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活動(dòng)目標(biāo)：
了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。
激發(fā)幼兒助人為樂(lè)的情感，培養(yǎng)幼兒的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷鋒的生平事跡圖片或視頻資料。
雷鋒的日記或語(yǔ)錄，展現(xiàn)其助人為樂(lè)的精神。
準(zhǔn)備一些模擬幫助他人的小道具，如玩具、繪本、小工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師向幼兒展示雷鋒的圖片，并簡(jiǎn)單介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他值得大家學(xué)習(xí)。
播放雷鋒事跡的短視頻，讓幼兒初步了解雷鋒的助人行為。
二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
教師詳細(xì)講述雷鋒的生平事跡，特別是他如何助人為樂(lè)的故事。
引導(dǎo)幼兒討論：雷鋒為什么要幫助別人？他是怎么做的？你覺(jué)得這樣做有什么意義？
教師分享雷鋒的日記或語(yǔ)錄，強(qiáng)調(diào)他無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的精神。
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)
教師設(shè)計(jì)一些模擬幫助他人的小任務(wù)，如整理玩具、幫助小朋友找繪本、修理小道具等。
將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)進(jìn)行體驗(yàn)。
教師觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
四、分享環(huán)節(jié)
體驗(yàn)結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐一圈，讓他們分享自己在體驗(yàn)過(guò)程中的'感受和收獲。
教師提問(wèn)：“在幫助別人的過(guò)程中，你們有什么感受？有沒(méi)有什么困難？你們是怎么克服的？”
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，強(qiáng)化他們對(duì)助人為樂(lè)精神的理解。
五、總結(jié)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)精神的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要積極幫助他人。
教師提醒幼兒，幫助別人不僅能讓別人感到快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)，這是一種雙向的、美好的情感交流。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“雷鋒角”，放置一些感謝卡、小禮物等，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)向他人表示感謝和關(guān)愛(ài)。
開(kāi)展“小小雷鋒”行動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家中或社區(qū)中主動(dòng)幫助需要幫助的人，如老人、殘疾人等。
組織幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保活動(dòng)、義賣等，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雷鋒的事跡，知道雷鋒是一位樂(lè)于助人的英雄。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，主動(dòng)幫助需要幫助的人。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒的照片和事跡圖片。
小故事《雷鋒叔叔的故事》。
角色扮演服裝、道具。
志愿者徽章和小紅花。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
老師展示雷鋒的照片，詢問(wèn)幼兒：“你們知道這是誰(shuí)嗎？”
老師簡(jiǎn)單介紹雷鋒的生平：“雷鋒叔叔是一個(gè)非常善良、樂(lè)于助人的英雄，他總是幫助別人，從不求回報(bào)。”
二、主題活動(dòng)
聽(tīng)故事學(xué)雷鋒
老師講述《雷鋒叔叔的故事》，通過(guò)故事讓幼兒了解雷鋒的助人為樂(lè)精神。
與幼兒討論：“雷鋒叔叔做了哪些好事？他是怎么做的？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)他？”
我是小雷鋒
老師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演雷鋒，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
提供一些道具和服裝，讓幼兒模擬雷鋒幫助他人的場(chǎng)景，如幫助老人過(guò)馬路、幫小朋友提東西等。
雷鋒精神接力棒
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)需要幫助的任務(wù)，如整理玩具、擦桌子、幫助小伙伴等。
任務(wù)完成后，每組派一個(gè)代表分享他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。
三、課堂總結(jié)
老師總結(jié)今天的活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了雷鋒叔叔的助人為樂(lè)精神，你們都做得非常好。記住，幫助別人是一種快樂(lè)，也是一種美德�！�
老師給每個(gè)幼兒頒發(fā)志愿者徽章和小紅花，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)踐行雷鋒精神。
四、家庭作業(yè)
請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起回憶今天的活動(dòng)，并嘗試在家里做一些力所能及的好事，如幫助家長(zhǎng)做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等。
家長(zhǎng)可以拍照記錄孩子的助人行為，并在幼兒園分享，以鼓勵(lì)更多的孩子踐行雷鋒精神。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，觀察幼兒是否積極參與，是否理解雷鋒的'助人為樂(lè)精神。
根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中，可以定期組織類似的活動(dòng)，持續(xù)深化雷鋒精神的教育，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
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