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八年級生物《從種到界》教案

時間:2021-04-03 13:40:03 教案 我要投稿

八年級生物《從種到界》教案

  教學(xué)目標(biāo)

八年級生物《從種到界》教案

  1.說出從種到界各分類等級的名稱。

  2.闡述各分類等級之間的關(guān)系。

  3.說出對生物進(jìn)行分類的依據(jù),了解劃分分類等級的意義。

  4.說出雙名法各部分的.含義、書寫規(guī)則,以及雙名法的提出者。

  5.使學(xué)生初步具有怎樣給生物進(jìn)行分類的能力。

  6.在教學(xué)中融入保護(hù)生物的思想教育,使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物分類地位的目的之一就是保護(hù)身邊的生物。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.生物分類的單位既是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

  2.通過梳理所學(xué)的生物知識,學(xué)習(xí)生物的分類。

  三、課時安排:1課時

  四、教學(xué)過程

  6-1-2 從種到界

  一、分類單位從大到小依次是

  1、界、門、綱、目、科、屬、種

  2、基本單位:種

  3、分類單位越大,所含生物種類越多,生物間的差異越大,共同特征越小,它們的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

  4、分類依據(jù)是跟據(jù)生物的相似程度(形態(tài)結(jié)構(gòu),內(nèi)部構(gòu)造,生理功能)

  5、林奈:雙名法,屬名 + 種加詞

  五、作業(yè)

  1、生物分類的基本單位是( )

  A、界 B、綱 C、科 D、種

  2、物種指的是( )

  A、一個生物 B、一群生物 C、數(shù)量很多的生物 D、一種生物

  3、從生物分類上的位置,可以了解生物間的( )

  A、生存環(huán)境 B、親緣關(guān)系 C、外部形態(tài) D、生活習(xí)性

  4、下列各項(xiàng)不屬于被子植物分類主要依據(jù)是( )

  A、葉 B、花 C、果實(shí) D、種子

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