小雞和小鴨教案
活動目標:
1.學習用完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2.理解字詞:馱、提、盛、浮。學習用“一次又一次”說一句話。
3.感受在困難的時候互相關愛,彼此幫助的美好情懷。
活動準備:
材料準備:小雞、小鴨手偶各一個,數(shù)學掛圖,幼兒用書。
指導要點:
1、活動重點:觀察和理解圖片內(nèi)容,學習用完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2、活動難點:學習使用不同的動詞。
3、指導要點:借助動作理解詞義,讓幼兒帶著問題去感知,理解圖片,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,用完整連貫的語言進行講述。
活動過程:
一、導入:出示手偶,激發(fā)幼兒的興趣。
師:看一看老師把誰請來了?對了,是小雞和小鴨。原來,它們倆是好朋友,經(jīng)常在一起玩游戲。今天它們又要一起出去玩了,接下來看一看它們出去玩的時候發(fā)生了什么事情。
二、基本活動。
1.引導幼兒觀察圖片,大膽說出自己的想法。
提問:寶貝們我們一起來看一看這張圖片,圖片上都有誰。
它們在做什么呢?它們還提著什么呢?
小結(jié):對了,圖片上有小雞和小鴨,它們提著小桶一起出去玩時,
來到了小河邊,現(xiàn)在請小朋友們學一學小雞提桶的樣子吧!
提問:寶貝們我們再來看第二幅圖,它們來到河邊后遇到了什么事情呢?小鴨要馱小雞過河之前,小鴨會怎么和小雞說呢?
小結(jié):原來。∈且驗樾‰u不會游泳,過不了河,于是小鴨說:小雞我來馱你過河吧!寶貝們你們學一學小鴨馱小雞的樣子吧!
提問:過了河后,它們來到了小山坡上,又發(fā)生了什么事情呢?
你們能想出什么辦法把小鴨救上來嗎?起來看一看圖片,小雞是用什么辦法救小鴨的呢?一小鴨掉到坑里會很害怕,小雞會怎么安慰它呢?來
小結(jié):到小山坡上,小鴨不小心掉到了坑里,心里特別的害怕。
小雞說:別怕,我來想辦法。最后小雞用桶到河邊打水,一次又一次
把盛來的水倒進了坑里,最后小鴨才浮了上來。寶貝們你們會用:一次又一次來說一句話嗎?試一試吧!
提問:小雞把小鴨救上來了以后,小鴨會對小雞說什么呢?
小結(jié):小鴨對小雞說:謝謝你!你幫了我,我也幫了你。我們倆
永遠都是好朋友。
2.教師看圖完整講述。
師:老師把這個好聽的`故事給你們講一遍吧!小耳朵仔細聽好咯!
3.幼兒結(jié)合幼兒用書與同伴自由看圖講述,教師巡回指導。
師:現(xiàn)在老師把書發(fā)給大家,請你們看著圖書把這個故事講給你的好朋友聽吧!
4.請個別幼兒在集體面前完整講述,并給予表揚。
師:現(xiàn)在老師想請一位小朋友來當一當小老師,為大家講一講這個好聽的故事,請XX小朋友來講一講吧!
5.師幼討論在生活中幫助別人的事情。
師:又到了聊天時間了,寶貝們現(xiàn)在我們一起分享一下你們在幫助別人的時候是怎么做的?開始吧!
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