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初一上冊生物教案：綠色植物的生活需要水
教學目標
1.通過觀察和分析數(shù)據(jù)說出植物的生活離不開水的原因。
2.通過嘗試解讀數(shù)據(jù)的技能訓練，培養(yǎng)學生運用觀察、比較法進行探究的能力。
3.分析資料，并能舉例說出水對植物分布的影響，加強對有限水資源的保護意識。
重點和難點
1.植物的生活離不開水的原因。
2.水對植物分布的影響。
3.解讀實驗數(shù)據(jù)的技能訓練。
教學過程
(一)水在綠色植物體中扮演什么角色?
1.水在綠色植物體中的分布。方案一：四人小組合作，動手試從果菜中找到水，全班交流，設計驗證干小麥種子是否含水實驗方案，分組實驗。方案二：動手試從果菜中找到水，設計方案，觀察教師演示實驗。
2.水在綠色植物體中的含量。方案一：觀察分析數(shù)據(jù)，得出結論。方案二：課前收集有關資料，交流探討。
對不同意見進行補充和交流。
3.水對綠色植物生活的重要作用。
方案一：四人合作，聯(lián)系生活，調動經驗儲備，討論交流，相互補充。
方案二：根據(jù)提示，深層挖掘內涵。
(二)解讀小麥對水需要量的實驗數(shù)據(jù)。
方案一：獨立計算和畫出直方圖，實物投影展示，全班交流，談啟發(fā)。
方案二：四人小組合作計算和畫直方圖，組間交流點評，談啟發(fā)。
指導分工，控制時間。(三)水在生物圈中的分布會影響植物的分布。
方案一：展示課前收集過的有關圖片資料，闡述觀點。
方案二：四人小組合作討論，分析出水的分布對植物分布的影響。
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