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人美版五年級(jí)下冊(cè)教案

時(shí)間:2021-04-09 16:45:45 教案 我要投稿

人美版五年級(jí)下冊(cè)教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

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  知識(shí)與能力:

  1、敦煌藝術(shù)由石窟建筑、彩塑、壁畫(huà)共同組成的藝術(shù)寶庫(kù)。

  2、敦煌彩塑和壁畫(huà)藝術(shù)是人類(lèi)四大文明交匯的產(chǎn)物,是中外文化交流的見(jiàn)證。

  3、對(duì)石窟藝術(shù)幾個(gè)主要時(shí)期彩塑及壁畫(huà)的特點(diǎn)有所了解。

  4、對(duì)佛教傳入我國(guó)及四大洞窟藝術(shù)概況有初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法:

  1、通過(guò)講解、視頻、討論的教學(xué)方式使學(xué)生基本了解佛教的傳入與敦煌石窟的興建過(guò)程。

  2、能對(duì)敦煌歷史上各個(gè)時(shí)期的彩塑與壁畫(huà)的形象與藝術(shù)效果進(jìn)行分析。

  情感與態(tài)度、價(jià)值觀:

  1、了解敦煌莫高窟彩塑與壁畫(huà)藝術(shù)的偉大成就。

  2、了解藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與敦煌文物的散失過(guò)程,汲取歷史教訓(xùn),體會(huì)到保護(hù)民族文化遺產(chǎn)的使命感。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  分析敦煌莫高窟彩塑和壁畫(huà)的主要藝術(shù)特色。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)不同時(shí)期莫高窟佛教藝術(shù)與時(shí)代之間的聯(lián)系,佛教的相關(guān)知識(shí)。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒉シ拧毒派埂穭(dòng)畫(huà)片

  穩(wěn)定學(xué)生情緒,逐步導(dǎo)向課題內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),提高他們的興趣,營(yíng)造好的課堂氛圍。

 。ǘ(dǎo)入新課

  1、提問(wèn):同學(xué)們看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片嗎?

  2、你知道這部片子中的故事是來(lái)自哪里?

  3、播放《九色鹿本生》視頻。

  《九色鹿》。根據(jù)敦煌莫高窟佛教壁畫(huà)故事改編的。教導(dǎo)人們要誠(chéng)信、向善。學(xué)生談對(duì)敦煌的了解。壁畫(huà),彩塑、藏經(jīng)洞、王道士。學(xué)生的回答不足的地方教師予以補(bǔ)充。

  4、敦煌最有名的是什么?

 。ㄈ、敦煌的歷史

  通過(guò)同學(xué)們得發(fā)言,看來(lái)大家對(duì)敦煌有一定的了解,但是信息有些零碎,片面。今天老師就當(dāng)一回導(dǎo)游,帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次敦煌之旅?纯次覀冇心男┦斋@呢?

  1、板書(shū):《敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫(kù)》引用佛教的術(shù)語(yǔ),我們今天就來(lái)了解敦煌的前世、今生。

  2、結(jié)合PPT課件展示

  3、板書(shū):敦煌的地理位置

  請(qǐng)同學(xué)們觀看這幅《絲綢之路》地圖為例講述絲綢之路與敦煌莫高窟的關(guān)系。使學(xué)生了解敦煌特殊的地理位置和石窟藝術(shù)產(chǎn)生的背景之相關(guān)知識(shí),建立歷史大坐標(biāo),把政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、宗教等知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián),更好地理解敦煌藝術(shù)產(chǎn)生的歷史必然性。

  4、板書(shū):敦煌的歷史及“莫高窟”名稱(chēng)的.來(lái)歷(視頻)《絲綢之路的興盛引發(fā)莫高窟的開(kāi)鑿運(yùn)動(dòng)》

  學(xué)生利用已有的歷史常識(shí)講解絲綢之路與敦煌莫高窟的關(guān)系。學(xué)生觀看視頻了解相關(guān)知識(shí)。

  五、佛教藝術(shù)(選擇敦煌藝術(shù)中比較有鮮明時(shí)代特點(diǎn),故事性、趣味性較強(qiáng)的故事,是學(xué)生易于比較易于接受。)

  1、板書(shū):莫高窟彩塑藝術(shù)優(yōu)秀作品賞析(PPT)

  2、板書(shū):莫高窟壁畫(huà)藝術(shù)優(yōu)秀作品賞析

  3、《引路菩薩圖》這幅圖現(xiàn)藏地為英國(guó)大英博物館,為什么我們的國(guó)寶卻在別國(guó)的博物館里?(承上啟下,引出莫高窟國(guó)寶流失的話(huà)題。)

  六、百年恥辱藏經(jīng)洞

  板書(shū):莫高窟的藏經(jīng)洞的來(lái)歷:

  請(qǐng)學(xué)生講述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過(guò)程與被盜經(jīng)過(guò)。

  播放視頻《莫高窟的藝術(shù)衰落與文物的流失》(教師補(bǔ)充)PPT敦煌文物流失時(shí)間及偷盜者名從對(duì)雕塑、壁畫(huà)藝術(shù)的欣賞,引申到對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史,文化的了解,對(duì)宗教文化的了解;同時(shí)通過(guò)對(duì)敦煌石窟藏經(jīng)洞遭遇國(guó)外所謂探險(xiǎn)家的掠奪,致使大批國(guó)寶四處流散的事實(shí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,懂得藝術(shù)珍品的價(jià)值。

  七、探究學(xué)習(xí)

  1、四大洞窟簡(jiǎn)介:(PPT圖示)

 。私庵袊(guó)石窟藝術(shù)最有代表性的四大石窟不僅增加了對(duì)石窟藝術(shù)的了解更有利于學(xué)生們對(duì)比觀察研究我國(guó)各地石窟藝術(shù)的不同藝術(shù)特色)。

  2、知識(shí)拓展建議:請(qǐng)同學(xué)們課下查找相關(guān)資料對(duì)比研究我國(guó)四大石窟藝術(shù)。試著做一份研究報(bào)告。在下節(jié)課上給全班同學(xué)做一個(gè)個(gè)人研究匯報(bào)

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