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一年級上冊《地球媽媽》教案

時間:2021-04-11 09:06:31 教案 我要投稿

一年級上冊《地球媽媽》教案

  今天,小編為您介紹的是一年級上冊《地球媽媽》教案,字里行間里表達了對地球環(huán)境的熱愛,保護環(huán)境是我們每個人的責任和義務,讓我們生活的環(huán)境更加的美好。

一年級上冊《地球媽媽》教案

  教學目標:

  1、會寫田字格里的四個生字。認識新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。

  2、正確認讀本課十二個生字。

  3、借助漢語拼音正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  4、培養(yǎng)學生熱愛我們共同家園——地球的感情。

  教學重點:

  1、會寫田字格里的四個字,正確認讀要求會認的十二個字。

  2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學難點:

  讓學生理解文中“大大的家”和“小小的家”。

  教學準備:生字卡片,小黑板

  教學過程:

  一、談話導入新課

  1、師:在你的家里,誰最親你?(談到媽媽時,說一說自己的媽媽。)

  媽媽都為你做過那些事情?(學生發(fā)言)

  師:是啊,是媽媽給了我們生命,并為我們付出了很多。今天我們要學習一篇有關(guān)媽媽的課文,《地球媽媽》。

  2、大家齊讀課題

  師:你們猜一猜課文會寫些什么?地球是誰的媽媽?

  二、初讀課文,認讀生字

  1、教。師范讀課文,學生認真傾聽。想一想地球是誰的.媽媽。

  2、學生借助漢語拼音認讀課文,提出要求:不能丟字落字,讀準字音。

  3、指名讀課文,糾正字音,互相評價。

  4、在這篇課文里,還有許多生字朋友,我們一起來認識一下。

  5、小黑板出示帶拼音的生字,利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字,再去掉拼音,開火車讀。(利用多種形式的讀,使學生認字的興趣更濃)。

  6、出示含有生字的句子,讓學生認讀。

  (1)半空中的樹杈上,有一只小鳥在等媽媽。

  (2)綠色的荷葉下有小蝦的家。

  (3)這只小白兔真是太可愛了。

  (4)地上的小房子里,有我和小狗的家。

  (5)小魚在水里自由自在地游玩。

  (6)小松鼠的尾巴好看極了!

  7、指名讓學生讀課文,檢查學生對課文的認讀情況。

  三、指導朗讀,讀中理解

  1、讓學生說說通過讀課文,你都知道了些什么?

  2、從第二自然段入手,指導學生有感情地朗讀這段。

  (教師運用多媒體出示每個孩子小小的家的畫面,指導學生感情朗讀。)

  3、指導學生有感情地朗讀第一自然段。

  4、擴展練習,深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子,他們的家都在哪嗎?

  5、指導學生有感情地朗讀第三自然段。

  四、配著畫面、音樂,有感情地朗讀全文。


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