《江南》第一課時教案

　　今天，小編為您介紹的是《江南》第一課時教案，思想準確性和思維邏輯性的有機結(jié)合，便是教學(xué)設(shè)計科學(xué)性的基本內(nèi)涵。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識“江、南”等 9 個生字和三點水、草字頭 2 個偏旁;會寫“可、東、西”3 個字 和豎鉤、豎彎 2 個筆畫。

　　2、正確朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點：

　　讀準“南、蓮”等生字的字音;會寫豎鉤和豎彎。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，出示課題

　　1、人人都說江南美，讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)的`風光吧!(多媒體課件播放江南水鄉(xiāng)的美景)

　　2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動^后感。

　　3、導(dǎo)入：是啊，江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。

　　二、多種方法，識記生字

　　1、學(xué)習“江”。

　　三拼音節(jié)

　　加一加：氵+工=江。 字謎：工人在水邊——江。 換一換：“紅”的部首換成“氵”就是江。

　　2、學(xué)習“南”。

　　三、借助媒體，初讀感知

　　1、導(dǎo)學(xué)：下面讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧!(播放古詩范讀的多媒體課件，學(xué)生觀看、傾聽。)

　　2、導(dǎo)學(xué)：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識向大家介紹介紹?

　　3、感知內(nèi)容。

　　(1)學(xué)生借助拼音自由、大聲地讀詩，遇到拼不準的字可以請教同桌、老師、字典等。

　　(2)指名讀全詩，學(xué)生評價。引導(dǎo)學(xué)生重點從字音是否正確和語句是否通暢兩個方面來評價。

　　四、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，集中識字

　　1、字卡出示課文中的生字：采、蓮、魚、東、可、西、北，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互認。

　　2、鼓勵學(xué)生互相交流記字方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地認記生字。新|課 | 標|第 | 一| 網(wǎng)

　　謎語：(1)像四不是四，方位中有它。(西)(2)大丁遇小口。(可)

　　五、示范引領(lǐng)，自主寫字

　　1、課件演示“可、東、西”三個字的書寫過程，引導(dǎo)學(xué)生自由觀察。

　　2、教師根據(jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點筆畫。(“可”的最后一筆是豎鉤。)

　　3、教師示范書寫生字，學(xué)生仔細觀察，并跟著書空。

　　4、學(xué)生描紅，臨寫，自由練寫。

　　六、自主學(xué)習，邊演邊悟

　　提出自學(xué)要求。課件出示

　　1、給生字找朋友，用喜歡的詞語說話。

　　2、小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。

【《江南》第一課時教案】相關(guān)文章：

《木蘭詩》第一課時教案11-30

《雨巷》的第一課時教案08-04

背影語文第一課時教學(xué)教案10-30

《河中石獸》第一課時教學(xué)教案10-23

《少年王勃》第一課時教案11-16

少年王勃第一課時教案11-16

《我的伯父魯迅先生》第一課時教案08-06

《江南春絕句》教案設(shè)計09-05

自然教案－第一冊3、2昆蟲2課時04-24

《我的伯父魯迅先生》的第一課時教案08-04