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二年級(jí)下冊(cè)S版語(yǔ)文《毽子變乖了》教案

時(shí)間:2021-04-11 13:38:25 教案 我要投稿
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二年級(jí)下冊(cè)S版語(yǔ)文《毽子變乖了》教案

  教學(xué)目標(biāo):

二年級(jí)下冊(cè)S版語(yǔ)文《毽子變乖了》教案

  1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,書寫8個(gè)漢字,掌握雙人旁。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、感受踢毽子的樂(lè)趣,體會(huì)童年生活的樂(lè)趣。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、掛圖、毽子。

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、你們會(huì)踢毽子嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下?

  2、學(xué)生表演后,評(píng)一評(píng)誰(shuí)踢得好。

  3、剛才一些同學(xué)踢得好,一些同學(xué)踢不好。為什么同是一個(gè)毽子,會(huì)出現(xiàn)兩種情況呢?

  4、指名發(fā)言,導(dǎo)入新課。

  5、板書課題。

  二、認(rèn)識(shí)生字,讀準(zhǔn)課文。

  1、學(xué)生聽錄音范讀課文,并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

  2、學(xué)生自由讀課文,找出生字讀讀、認(rèn)認(rèn)。

  3、教師出示文中本課生字認(rèn)讀。

  4、從詞中抽出本課生字認(rèn)一認(rèn)。

  5、回到課文,分段指名讀課文內(nèi)容。

  6、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講一件什么事?

  三、問(wèn)題導(dǎo)學(xué),讀懂課文。

  1、老師教我們踢毽子時(shí),毽子在老師腳上聽話嗎?你是怎么知道的?

  (1)學(xué)生自由讀第二自然段

  (2)指名反饋。

  (3)出示圖一,引導(dǎo)理解:毽子聽話極。

  (4)指導(dǎo)朗讀第二自然段,感受踢毽子的樂(lè)趣。

  2、看著毽子這么聽話,我們真想踢,可是剛開始時(shí),毽子是怎樣表現(xiàn)的?為什么會(huì)這樣呢?

  (1)學(xué)生自由讀第三自然段。

  (2)引導(dǎo)理解。

  3、聽老師的話,我是怎么做的?結(jié)果呢?

  (1)指名反饋。

  (2)出示圖二引導(dǎo)感受:毽子變乖。

  四、課時(shí)總結(jié):

  毽子原來(lái)是很不聽話的,可是練習(xí)多它就會(huì)很聽話。我們做事情、學(xué)東西也一樣,剛開始學(xué)不好,做不好,只要我們認(rèn)真練習(xí),掌握其中的方法,就能做好學(xué)好。

  第二課時(shí)

  一、鞏固全文、練習(xí)說(shuō)話。

  1、分段開火車讀課文,評(píng)議。

  2、指名說(shuō)說(shuō):毽子是怎樣變乖的?

  3、齊讀課文中老師的話。

  4、引導(dǎo)說(shuō)話:我喜歡________________,剛開始時(shí)__________________,我就_____________________,后來(lái)__________________________。

  5、同桌說(shuō)一說(shuō),聽一聽,評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。

  二、識(shí)記生字,積累詞匯,練習(xí)書寫。

  1、識(shí)記生字

  (1)抽讀生字

  (2)開火車用生字進(jìn)行口頭擴(kuò)詞,理解字義。

  (3)指名說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住哪些字。

  (4)學(xué)生反饋?zhàn)R字難點(diǎn),教師重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記。

  2積累詞匯

  (1)認(rèn)讀“詞語(yǔ)花籃”中的五個(gè)詞語(yǔ)。

  (2)找出“詞語(yǔ)花籃”中的`一對(duì)反意詞加以識(shí)記:陌生----熟悉

  (3)找出其它詞語(yǔ)填在“詞語(yǔ)花籃”里。

  3練習(xí)書寫。

  (1)認(rèn)讀田字格里的8個(gè)生字。

  (2)逐字?jǐn)U詞,理解字義。

  (3)歸類識(shí)記字形,練習(xí)書寫。

  三、課時(shí)總結(jié)。

  我們?cè)谧鋈魏问虑,都不能急于求成,要耐心、認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)它其中的方法,一定會(huì)做得又快又好的。

  四、作業(yè)布置。

  1、書寫生字,練習(xí)擴(kuò)詞。

  2、寫一寫你喜歡 玩的活動(dòng)。

  板書設(shè)計(jì):

  毽子變乖

  開始:一點(diǎn)兒也不聽話(陌生)

  每天都抽時(shí)間玩

  不久:變乖(熟悉)