學(xué)前班拼音《a o e》教案
學(xué)前班拼音《a o e》教案一
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。
教學(xué)過程：
（一）談話揭題。
小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。
我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！
（二）教學(xué)單韻母a。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？
學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。
2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。
3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。
4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。
5、看投影片記字形。
覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合�？纯碼的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。
用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa�！�
（三）教學(xué)a的四聲。
1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。
2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）
á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“á，你在說什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。（用手勢(shì)助讀。）
ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）
à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！”
3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。
（四）指導(dǎo)看書，讀書。
1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）
2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2—3遍，再指名讀。
（五）學(xué)寫單韻母a。
1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫成。
2、教師范寫，學(xué)生書空。
教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。
3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。
（六）鞏固練習(xí)。
我們一起來做汽車爬山坡的游戲。
總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。
（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。
1、提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)�！皽�(zhǔn)備”→開始。
2、在四線格中正確地描寫a。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)檢查。
1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。）
2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。
（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。
2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。
順口溜：圓圓嘴巴o o o。
3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。
4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。
ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪！
5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
（三）教學(xué)單韻母e及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e
2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。
�。�1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。
（2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。
�。�3）練習(xí)e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。
�。�4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。
（四）復(fù)習(xí)鞏固。
1、用卡片打亂順序讀a oe 。
2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà——————
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？
（五）課堂作業(yè)。
認(rèn)真描寫o e。
（六）布置回家作業(yè)。
打亂順序讀aoe的四聲。
學(xué)前班拼音《a o e》教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)ɑoe三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出ɑoe的四聲。
3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)ɑoe三個(gè)單韻母的筆順和筆畫，并會(huì)在四線格內(nèi)正確書寫。培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)拼音，有主動(dòng)學(xué)拼音的愿望，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀ɑoe及四聲，并能正確書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)ɑoe的四聲。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一、談話揭題
孩子們，從今天的語(yǔ)文課開始，就會(huì)有一群可愛的娃娃陪伴我們學(xué)習(xí)，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、，還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢。知道它們是誰嗎？對(duì)，是漢語(yǔ)拼音。在漢語(yǔ)拼音王國(guó)里，國(guó)王說誰交的拼音朋友多，我就賜給他神奇的魔法！這節(jié)課，就讓我們先去拉起單韻母ɑ o e的手，體驗(yàn)它帶給我們的樂趣吧！
二、看圖認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。
過渡：孩子們，看——早晨，太陽(yáng)公公出來了，小朋友、小動(dòng)物們都起床了。新的一天開始了，大家多開心�。∽屑�(xì)看看，圖上有什么？喔，大家觀察得真仔細(xì)！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)ɑ
1、小女孩在干什么？對(duì)，她在唱歌。聽，她唱歌發(fā)的什么音�。繉�(duì)，發(fā)了ɑ的音。
2、瞧，她的嘴巴張得怎樣？對(duì)，大大的。發(fā)ɑ這個(gè)音的時(shí)候，嘴巴要張大，聲音要響亮�？蠢蠋煹目谛�，聽老師的發(fā)音。來，自己試一試。你來試試，你再來。讀得真好！
3、來，我們打開語(yǔ)文書第六頁(yè)，看能不能在圖上找到ɑ？哦，都找到了。再仔細(xì)看看這個(gè)小女孩，你有什么發(fā)現(xiàn)？是啊，ɑ多像小姑娘圓圓的臉蛋和頭上扎的羊角辮啊。
4、來，跟老師一起讀：圓圓臉蛋羊角辮，嘴巴大大ɑɑɑ。男同學(xué)來一遍，女同學(xué)來一遍。大家的聲音真響亮！
（二）學(xué)習(xí)o
1、我們?cè)倏纯创蠊u，你覺得這只大公雞怎樣？這么漂亮，太可愛了！它在干什么？哦，這只漂亮的公雞在喔喔叫。
2、聽——大公雞一叫就會(huì)發(fā)出“喔喔喔”的聲音。看老師的口形，怎樣發(fā)o的音呢？哦，嘴巴張得比發(fā)ɑ的音要小些，上下嘴唇收攏成圓形，聲音要響亮。來，自己試一試。讀給同桌聽一聽。你來，你再來。大家一起來。大家的發(fā)音真準(zhǔn)確！
3、在你的書上找找o，小手指上去，你覺得它像什么？數(shù)字0，雞蛋、紐扣，你們的想象力可真豐富！
4、來，跟老師一起讀：漂亮公雞叫喔喔，嘴巴圓圓ooo。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)e
1、我們剛剛還說到了大白鵝，它在干什么呢？
2、是啊，大白鵝清清的池塘里游得多歡快��！誒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是ɑ o e，我們?cè)趫D上找到了ɑ和o，看看能不能找到e？真好，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大白鵝在水中的倒影就是e。
3、發(fā)e這個(gè)音時(shí)，大家看老師的口型。你想說點(diǎn)什么？對(duì)，嘴角向兩邊咧開，嘴唇的形狀是扁扁的，聲音要響亮。聽老師的發(fā)音。來，自己試一試。你來試試，你再來。（評(píng)價(jià)：讀得真好！）
4、來，跟老師一起讀：清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。讀得真好聽！
5、接下來，咱們隨著歡快的音樂一起來讀讀這三句小兒歌，可以拍著手讀，也可以搖著頭讀。大家的聲音真響亮，我們繼續(xù)喲！a o e優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)
三、學(xué)習(xí)ɑ o e的四聲
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。
1、ɑ o e的頭上經(jīng)常戴著四頂不同的帽子。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”。它們分別叫一聲、二聲、三聲、四聲。
2、接著，咱們隨著開動(dòng)的`小汽車，一起來認(rèn)識(shí)這四個(gè)聲調(diào)符號(hào)。一聲就像小汽車行駛在平平的公路上。來，跟老師一邊打手勢(shì)一邊讀：一聲平。看這里，二聲像什么？對(duì)，像小汽車爬坡。來，打手勢(shì)讀二聲揚(yáng)。三聲像什么？說得真好，小汽車下坡又上坡，拐了個(gè)彎。一起讀：三聲拐彎。那四聲呢？哦，小汽車要下坡，就像從高的地方降下來。所以說，四聲降。
3、來，同桌一起讀讀聲調(diào)符號(hào)歌。來，我們隨著音樂讀一讀。可以打手勢(shì)讀，也可以點(diǎn)頭讀。咱們比比誰讀得好。誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀啊？大家讀得真有勁頭，讓我們一起用微笑感謝這位小老師！
（二）學(xué)習(xí)ɑ的四聲
1、下面，我們就來看看帶了聲調(diào)符號(hào)的ɑ o e怎么讀？我們先看ɑ。
2、自己試著讀一讀。遇到不會(huì)讀的，可以問同桌，也可以舉手示意老師，老師會(huì)隨時(shí)來到你身邊幫助你。
3、大家讀得很流暢。想一想，生活中，我們什么時(shí)候會(huì)發(fā)這些音��？哦，“阿姨”的“阿”就是一聲的ɑ；啊，你怎么了？啊，你來了！大家說得真好，都是生活的有心人！
4、下面，我們開火車讀。小小火車開起來，一開開到你這里。這列小火車開得非�？�！而且每個(gè)小朋友的聲音都非常響亮。
5、來，我們一起讀一讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)o和e的四聲
1、就像剛才學(xué)習(xí)ɑ的四聲那樣想著生活中它們的發(fā)音，同桌一起讀讀o和e的四聲。
2、剛剛你們都說了什么？噢，白鵝的鵝，肚子餓了的餓，公雞喔喔叫的喔。說得太好了！來，咱們一起讀讀這些順口溜：白鵝白鵝ééé，惡心惡心ěěě，肚子餓了èèè，公雞一叫ōōō，ó原來是這樣，ǒ現(xiàn)在我明白了，真是太好了。誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。這個(gè)小老師當(dāng)?shù)靡卜浅０�！希望大家都向他學(xué)習(xí)。來，我們同樣也把微笑送給他。
3、下面，咱們男女同學(xué)比賽讀，比比誰讀得好。好，男同學(xué)先讀，女同學(xué)認(rèn)真聽他們讀得對(duì)不對(duì)、好不好。男同學(xué)讀得怎么樣？真不愧是男子漢！來，女同學(xué)讀。瞧，女同學(xué)不甘示弱，發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮。這場(chǎng)比賽，男女同學(xué)都表現(xiàn)得非常自信，來，把掌聲送給自己！
（四）小結(jié)鞏固
下面，我們分小組看按順序讀讀ɑ o e的四聲。每個(gè)小組讀得都不錯(cuò)。按順序我們會(huì)讀了，那打亂順序呢？瞧，這棵蘋果樹，拼音國(guó)王說只要你準(zhǔn)確響亮讀出ɑ o e的四聲，你的魔法就會(huì)讓蘋果樹結(jié)出又大又紅的蘋果。來，展示你們的魔法吧！真是太神奇了！你們太了不起了！
四、認(rèn)識(shí)四線格，書寫ɑ o e
1、學(xué)會(huì)了ɑ o e的讀音和四聲，接下來我們就來學(xué)習(xí)寫ɑ o e。
2、數(shù)數(shù)有幾條線？嗯，用四條線分成了幾個(gè)格子？所以它叫四線三格。這是上格，這是中格，這是下格。跟我讀：上格、中格，下格。四線三格就是拼音娃娃的家。
3、來，跟老師讀讀這首四線三格小兒歌。來，再隨著音樂、拍著小手讀一讀。大家讀得真好聽！
4、仔細(xì)看看，ɑ o e在四線格中的哪個(gè)格？對(duì)，它們?nèi)齻�(gè)都在中格。怎樣才能寫漂亮��？對(duì)，寫的時(shí)候要碰到上下線，而且要寫得胖胖的。伸出小手，跟老師一起寫。ɑ要兩筆完成，先寫半個(gè)圓，再寫一個(gè)豎彎，伸出小手和老師一起寫。O和e都要一筆完成，o從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆連起來。e中間從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。
5、來，再伸出小手，看著大屏幕寫一遍。
6、下面，拿出拼音本，對(duì)照大屏幕在本子上把ɑ o e四聲寫一遍，注意：頭正身直腳放平，比比誰的坐姿最端正。
7、大家看這個(gè)小朋友寫的，占格正確，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。希望大家都向他學(xué)習(xí)！
五、小游戲：猜猜猜
1、接下來，咱們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫猜猜猜：圓圓的臉蛋羊角辮是什么？像個(gè)圓圈是什么？白鵝倒影是什么？猜得真快！
2、來，你到前面來，隨便擺ɑ o e的發(fā)音口形，其他小朋友來猜。瞧，你的口形擺得真準(zhǔn)，大家猜也非常正確！
六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
孩子們，這節(jié)課我們交了三個(gè)好朋友，它們是單韻母——ɑ o e，快樂嗎？我們還借助四個(gè)聲調(diào)符號(hào)學(xué)會(huì)了ɑ o e的四聲這一魔法，大家真是太了不起了！課后，大家可以看課本插圖編關(guān)于ɑ o e的小故事，下節(jié)課我們開個(gè)故事會(huì)，比比誰講的故事最好聽！
孩子們，聽——拼音國(guó)王告訴大家，只要用心學(xué)就一定能交到更多的拼音朋友，也會(huì)擁有更多神奇的魔法。這節(jié)課我們就上到這里，下課！
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