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大班奧爾夫音樂(lè)教案

時(shí)間:2021-07-11 12:47:42 教案 我要投稿
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大班奧爾夫音樂(lè)教案

  幼兒進(jìn)場(chǎng),要求幼兒的腳步隨音樂(lè)的變化而迅速改變師,下面是小編為大家搜集整理的大班奧爾夫音樂(lè)教案,歡迎大家閱讀與借鑒,希望能夠給你帶來(lái)幫助。

大班奧爾夫音樂(lè)教案

  大班奧爾夫音樂(lè)教案【1】

  《葡萄牙舞曲》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,體驗(yàn)樂(lè)曲《葡萄牙舞曲》歡快跳躍的情緒。

  2、通過(guò)節(jié)奏、故事和圖形譜簡(jiǎn)單了解該曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

  3、讓幼兒感受友情的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《葡萄牙舞曲》、故事圖片、圖形譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒進(jìn)教室圍半圓坐好。

  二、感受音樂(lè)。(放主旋律音樂(lè)一次)

  三、聽(tīng)故事導(dǎo)入。

  丫丫和哈哈是一對(duì)好朋友,可是因?yàn)橐恍┰,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下個(gè)星期是哈哈的生日,于是丫丫決定去哈哈的新家給她慶生,于是他便帶著禮物出發(fā)了。在出發(fā)之前啊,好朋友哈哈還給丫丫畫了一副路線圖,可是小迷糊丫丫看不太懂,讓我們一起來(lái)幫丫丫看看那個(gè)的路線圖,幫她找到哈哈家好不好?

  四、分段了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  1、 出示丫丫走過(guò)路地全程圖片,并開(kāi)始放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒圖形與音樂(lè)形成配合。

  2、 丫丫是怎樣走路的?請(qǐng)小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動(dòng)作。

  聽(tīng)音樂(lè)小朋友和老師一起做丫丫走路的動(dòng)作。(放主旋律音樂(lè)的第一部分音樂(lè)) ××××× ︱ ××××× ︱

  3、出示兩座山的圖片。

  教師提問(wèn):丫丫前面有幾座山?山太高,丫丫爬不上去,只有鉆山洞了。

  3、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動(dòng)作和左右看哈哈的動(dòng)作。

  請(qǐng)小朋友到前面來(lái)表演動(dòng)作(鉆山洞——望一望——鉆山洞——望一望),教師示范動(dòng)作,并和孩子一起表演動(dòng)作。

  4、聽(tīng)音樂(lè)小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和左右相互望一望的動(dòng)作。(放主旋律音樂(lè)的第二部分音樂(lè))

  5、丫丫終于到了哈哈家,好朋友見(jiàn)了分外高興,他們高興的轉(zhuǎn)起圈來(lái),并說(shuō) 丫

  丫迎 你。教師引導(dǎo)小朋友一起說(shuō) 丫丫歡迎 你,教小朋友打節(jié)奏。

  五、聽(tīng)音樂(lè)完整地走圖形譜、做律動(dòng)和舞蹈。

  1、 請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)看老師走圖形譜,老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。(放主旋律音樂(lè)兩次)

  ∩⊙⊙ ∩ ⊙ ⊙

  2、 小朋友跟著老師一起走圖形譜。(放主旋律音樂(lè)兩次)。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)小朋友跟著音樂(lè)一起創(chuàng)編丫丫和哈哈見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。

  大班奧爾夫音樂(lè)教案【2】

  活動(dòng)內(nèi)容: 音樂(lè)活動(dòng)

  活動(dòng)名稱:化石之舞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)律動(dòng)感應(yīng)回旋曲曲式:前-A-A-間-B-A-A-C-A.

  2、能夠大膽地用肢體動(dòng)作創(chuàng)編不同的化石造型。

  3、積極參與角色扮演,體驗(yàn)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):用肢體創(chuàng)編不同的化石造型。

  活動(dòng)難點(diǎn):感應(yīng)回旋曲式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:化石圖片 鈴鼓 ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入!翱劭劭、、、、”從地底下傳來(lái)一陣敲打聲,大家又驚又喜地朝著聲響處探索,原來(lái)地下王國(guó)的化石們也興高采烈地來(lái)參加晚會(huì)。

  二、音樂(lè)活動(dòng)

  1、化石介紹

  通過(guò)圖片簡(jiǎn)單介紹化石的由來(lái)。

  2、音樂(lè)律動(dòng)

  (1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體各部位,嘗試模仿化石舞蹈時(shí)的僵硬感。

 。2)全體圍坐,教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)感應(yīng)A段節(jié)奏。

  三、感應(yīng)回旋曲式。

  全體站立,教師帶領(lǐng)幼兒在A段音樂(lè)做出不同的化石造型。

  四、角色扮演

  教師將全體幼兒分組,伴隨音樂(lè)進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)出活動(dòng)室。

  大班奧爾夫音樂(lè)教案【3】

  一. 設(shè)計(jì)意圖:

  “森林狂想曲”是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂(lè),旋律清幽抒情,潺潺流水,輕快鳥(niǎo)鳴,讓人身臨其境,感受自然,這首音樂(lè)很適合奧爾夫音樂(lè)的教學(xué),于是我選擇以打擊樂(lè)的形式表現(xiàn)此樂(lè)曲,我們班的幼兒接受能力強(qiáng),經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的培養(yǎng),對(duì)音樂(lè)的感受能力有一定的基礎(chǔ)。所以我選用了沙錘,木魚,雙鈴鐺三種樂(lè)器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的快樂(lè)。 二. 活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步讓幼兒熟悉音樂(lè),掌握音樂(lè)節(jié)奏。

  2. 根據(jù)圖譜能進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)器分配,學(xué)會(huì)能跟著指揮,看著圖譜進(jìn)行樂(lè)器演奏,并能試著用多種樂(lè)器進(jìn)行合奏。 3. 享受打擊樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 三. 活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒能初步掌握音樂(lè)的節(jié)奏。 四. 活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒用樂(lè)器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)行合奏。 五: 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  碰鈴,沙錘,木魚,音樂(lè)(森林狂想曲),圖譜,ppt 六: 活動(dòng)過(guò)程:

 、鍖(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  新年到了,到處都是喜氣洋洋的,咱們幼兒園上個(gè)星期也舉行了元旦匯演,小朋友你們開(kāi)不開(kāi)心呀?那你們知道嗎。森林里的小動(dòng)物們也想要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì),小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參加音樂(lè)會(huì),你們?cè)敢鈫?那好,我們一起去?tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們的.音樂(lè)吧。

 、艓熡坠餐蕾p音樂(lè)一遍,提問(wèn):孩子們,你們聽(tīng)出了有哪些小動(dòng)物來(lái)了嗎? ㈡出示圖譜 到底今天有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)呢?請(qǐng)看我們的節(jié)目單。第一個(gè)為我們表演節(jié)目的是誰(shuí)?(青蛙),對(duì),是大嘴青蛙,那青蛙是怎么叫的?他要表演的節(jié)目是唱歌,他唱歌的節(jié)奏是怎么樣的?

  X XX︱X XX︱X XX︱X XX

  第二個(gè)表演的是誰(shuí)?(小黃雞),對(duì),小黃雞的腳尖尖的最喜歡跳芭蕾舞了。他今天為我們表演的就是他最擅長(zhǎng)的芭蕾舞,那他又是怎么跳的?

  X X ︱X X ︱XX XX︱XX XX

  第三個(gè)表演的是誰(shuí)?(小孔雀),那小孔雀最漂亮的動(dòng)作是什么?

  X — ︱~~~︱X X︱X X

  1. 看著圖譜,聽(tīng)著音樂(lè)用拍手的方法進(jìn)行演奏。

  2. 引導(dǎo)幼兒用身體其他部位跟著音樂(lè)拍打節(jié)奏。 ㈢幼兒學(xué)習(xí)初步按圖譜進(jìn)行樂(lè)器分配。 ㈣讓幼兒與老師合作將樂(lè)器與動(dòng)物進(jìn)行配對(duì),并對(duì)其進(jìn)行演奏練習(xí)。(幼兒自由選擇角色,老師在旁幫助) ㈤嘗試用多種樂(lè)器進(jìn)行合奏。

 、 集體嘗試演奏一遍(事先說(shuō)清楚演奏規(guī)則) ② 交換樂(lè)器嘗試演奏一遍。

 、暾(qǐng)小朋友邀請(qǐng)客人老師一起加入我們的森林音樂(lè)會(huì)。

  七:活動(dòng)結(jié)束

  今天的森林音樂(lè)會(huì)非常成功,今天的演奏會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)小演奏家們謝幕(鞠躬),和咱們的客人老師們?cè)僖?jiàn)。

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