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好吃的水果教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所帶的班級(jí)是大班,大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語(yǔ)言表達(dá)能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達(dá)。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動(dòng)內(nèi)容。通過為水果編謎語(yǔ)的活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的'特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。、
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體,形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件: 水果寶寶。
課件:各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng): 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、(看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物。┏鍪緦(shí)物 水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請(qǐng)小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎?進(jìn)一步深入了解)
三、觀看課件,了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?
你最喜歡哪種水果?
為什么喜歡它?
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí)?)
兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
。ā靶值軒讉(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的。“少時(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的,成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語(yǔ)
1 、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ),如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸:把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家,讓爸爸媽媽來(lái)猜?凑l(shuí)猜得快。
教學(xué)反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足,個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵(lì)他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
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