關于春天的詩歌或古詩詞教案

　　活動內容：欣賞詩歌—— 春天 （大班）

　　活動目標：1、理解詩歌得內容及詩歌中表現得春天得趣味，詩歌《春天》。

　　2、感受春天得美，激發(fā)熱愛大自然得情感。

　　活動準備：

　　課件，三本書，繪畫材料。

　　活動過程：

　　1、聽著《春天在哪里》得音樂進活動室。

　　美麗得春天在哪里？美麗得春天還在春姑娘為你們帶來得這三本書里。

　　2、理解詩歌內容。

　　（1） 出示第一本書，這是一本什么樣得書？（彩色得書）猜

　　猜書里有什么？

　　（2） 出示第二本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）

　　誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑得？小朋友為什么笑了？

　　（3） 出示第三本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）

　　是誰在唱歌，它是怎么唱得？誰還會在春天里唱歌？

　　3、整體欣賞詩歌，看課件。

　　春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽得詩歌里，我們一起聽聽，幼兒教案《詩歌《春天》》。

　　4、欣賞詩歌 ，感受春天得美。

　　詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

　　（1） 欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里得哪一句話？

　�。�2） 春天還是一本會笑得書，我們一起看看（欣賞）。誰在

　　春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑得 ？

　　小池塘為什么笑？

　�。�3） 播發(fā)第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱得歌？

　　5、朗誦詩歌

　�。�1） 讓我們完整地聽一遍這首春天得詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕得跟念，集體朗誦。

　�。�2） 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

　�。�3） 春天可真美，讓我們一起用好聽得聲音來念這首詩歌。

　　（4） 游戲：老師念詩歌得前半句，小朋友念詩歌得后半句。

　　6、制作封面，表現春天得美。

　　（1） 把春姑娘帶給我們得三本書合在一起就變成了一本美麗得春天得書，我們一起為這本書做張好看得封面，好嗎？幼兒繪畫。

　�。�2） 幼兒相互介紹自己畫得內容。

　�。�3） 小朋友，美麗得春天已經來到我們得身邊，讓我們一起去找一找吧！

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