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有趣的陀螺幼兒園教案
有趣的陀螺
設(shè)計(jì)意圖:陀螺是我們的一樣傳統(tǒng)玩具,小朋友們都很喜歡,三三兩兩聚在一起玩,還經(jīng)常比比誰的陀螺漂亮、誰的陀螺轉(zhuǎn)的快、轉(zhuǎn)的穩(wěn),還經(jīng)常問我們一些有趣的問題,看著他們那投入的樣子,讓我們產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這一活動的念頭。于是,我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關(guān),在與材料的互動中,感知陀螺的各種特性,同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、初步嘗試運(yùn)用多種材料制作簡單的陀螺,發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動需要達(dá)到平衡的秘密。
2、體驗(yàn)自制玩具的快樂與成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具陀螺若干
2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙簽、火柴棍、果凍殼、樹枝(有彎有直)等。
活動過程:
一、幼兒自由結(jié)伴玩各種陀螺,激發(fā)制作陀螺的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家準(zhǔn)備了一樣好玩的玩具,是什么呢?(出示陀螺)
幼:陀螺。
師:陀螺是什么樣子的呢?
幼:陀螺是尖的,下頭也是尖的,那樣才能轉(zhuǎn)。
幼:底下是尖尖的,上頭是圓圓的,中見有個(gè)小孔,還有一根豎插的東西,會轉(zhuǎn)的。
通過觀察與已有的經(jīng)驗(yàn),幼兒了解了陀螺的外型特征,引起幼兒玩陀螺的愿望。
師:你們以前玩過陀螺嗎?老師請你和你的好朋友一起來玩一玩。
幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。在玩的過程中,小朋友之間相互交流著玩陀螺的發(fā)現(xiàn),還有一些小朋友開展著比賽,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。通過玩陀螺這一環(huán)節(jié),小朋友直接感受著陀螺的各種特性,也感受著游戲的快樂。
師:你是怎么玩的呢?陀螺再你的手中怎樣?
幼:我把陀螺放在地上,用手捏住小柄,然后用力一旋,陀螺就飛快的轉(zhuǎn)起來了。
幼:我和朋友一起比賽,我的陀螺轉(zhuǎn)的最快,轉(zhuǎn)的時(shí)間最長啦。
幼:我的陀螺轉(zhuǎn)起來,一格紅一格黃的顏色分不清了,都變成橘黃顏色了……
幼:陀螺真好玩,我真想自己也來作個(gè)陀螺。
這一環(huán)節(jié)的目的在于讓幼兒滿足游戲的愿望,同時(shí)也了解陀螺的基本特性。在活動中,通過教師引導(dǎo),同伴交流,自己積極探索,發(fā)現(xiàn)了陀螺在運(yùn)動中的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒自己制作陀螺的欲望。
二、嘗試運(yùn)用多種材料自己制作陀螺,探索怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
師:小朋友也想自己來制作一個(gè)陀螺,那我們可以用什么材料來制作陀螺呢?
1、老師為大家準(zhǔn)備了許多材料,我們來看看有些什么呢?(教師向幼兒介紹材料)
2、請你選擇喜歡的材料自己制作一個(gè)漂亮的陀螺。(幼兒操作教師指導(dǎo))
3、作好了嗎?請你們拿著陀螺來玩吧。ㄓ變和孀灾频耐勇荩處熡^察)
4、咦,為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)不起來,有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)的起來呢?我們一起來看看他們的陀螺有什么不同的地方?(教師與幼兒共同尋找原因并加以說明、修改)
1、我們一起來試一試修改后的陀螺能不能轉(zhuǎn)起來。
2、下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺,想一想怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快,并選出轉(zhuǎn)的時(shí)間最長的一個(gè)準(zhǔn)備參加比賽。(幼兒繼續(xù)制作教師指導(dǎo))
三、游戲“陀螺大王”,結(jié)束活動。
1、拿好你轉(zhuǎn)的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽,誰的陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間最長誰就是今天的“陀螺大王”。
2、頒獎、結(jié)束活動。
活動反思:孩子們對這一操作活動極為感性趣,在操作活動中,教師為小朋友提供了豐富的操作材料,吸引著他們。小朋友能自己選擇各種操作材料,反復(fù)實(shí)驗(yàn),自己制作陀螺。當(dāng)他們成功時(shí),他們高興的舉著陀螺給老師、給小朋友看;當(dāng)不成功時(shí),他們會提出問題,并能反復(fù)嘗試,尋找問題的所在。孩子們在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,探索精神得到了培養(yǎng)。同時(shí),在活動中小朋友感受到了操作活動的喜悅,體驗(yàn)到了成功的快樂。
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