中班藝術(shù)《水墨青花》教案設(shè)計
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:了解文房四寶的用途。
環(huán)境準(zhǔn)備:提供展示幼兒作品的展板。
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
活動目標(biāo)
技能目標(biāo):能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。
知識與能力目標(biāo):通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。
創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶,培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
情感與態(tài)度目標(biāo):通過裝飾花瓶的活動,培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛,體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
活動過程
一、觀察感知導(dǎo)入
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》,觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開
1.結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問:
(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
。2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?
(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹:白色的底,藍(lán)色的花,這樣的圖案叫青花。)
。4)小朋友還在哪里見過青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒;媽媽的衣服上、圍裙上……)
2.運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。
(1)教師介紹制作材料:老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫,可我不用毛筆畫,請這盤清水來幫忙作畫,你相信嗎?
。2)教師示范制作方法:首先將毛筆沾滿顏料,在盤子的清水中點畫幾下,清水中出現(xiàn)了變化,然后立刻將宣紙全部按在盤子里,用雙手輕輕拿起宣紙,再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
。3)小朋友按照這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂中進(jìn)行印染畫操作,教師巡回指導(dǎo)。
。4)印染畫非常奇妙,每次制作的圖案都不相同,請你說二說你的印染畫像什么?兒童
3.看課件,了解青花瓷。
教師:青花瓷又稱白底青花瓷,是中國四大瓷器的一種,具有清秀素雅的特點。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案,經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。
因為它顏色素雅深受人們喜愛,能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案,像花鳥圖案,惟妙惟肖;山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。
4.欣賞青花瓷瓶,介紹二方連續(xù)圖案。
。1)教師展示一個青花瓷瓶:在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底,都有不同的圖案。
提問:你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點?
小結(jié):這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案
。2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案,進(jìn)一步了解這種圖案的特點。
5.裝飾:青花瓷瓶。
(1)教師出示范例,讓幼兒觀察。
。2)鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底,然后把印染畫粘在瓶身的'部位。
(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結(jié)
。↖)幼兒將作品擺放在展示板上,自由欣賞。
。2)請幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。
(3)幼兒價評印染作品:有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動
請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。
“水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計制作青花瓷的過程中,感受中華文化,體驗中華文化,培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)過程中通過提問:“在哪里見過青花瓷?’,“青花瓷有什么特點?"——讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動。使幼兒在活動中興致盎然,這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動讓幼兒在觀察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點、形式、種類,拓展了對青花瓷的理解,并能用多種形式加以表現(xiàn),通過師幼互動、幼幼互動,體驗師幼之間的關(guān)愛友情,達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、培育民族精神的目的。_ 兒童網(wǎng)
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