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中班體育嘿!嗨!哈教案與反思

時間:2021-06-10 11:33:20 教案 我要投稿

中班體育嘿!嗨!哈教案與反思

  教學意圖:

中班體育嘿!嗨!哈教案與反思

  幼兒體育對于幼兒身心健康發(fā)展和良好思想品德的形成有很重要的推動作用。培養(yǎng)幼兒進行身體素質(zhì)鍛煉的興趣身體素質(zhì)是其他素質(zhì)提高的基礎(chǔ),是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。在幼兒體育教學中,要突出興趣教育,因為興趣是幼兒最好的教師。教育心理學研究表明,有興趣的體育學習效率是無興趣的體育學習效率的兩倍。尤其是學齡前兒童,他們只有體育鍛煉的直接興趣,無間接興趣可言。幼兒體育活動中的大量動作練習,可使幼兒獲得對自身動作的感知,促進大腦功能的完善,為各種心理品質(zhì)的`形成奠定基礎(chǔ)。為此設(shè)計了此次活動《嘿!嗨!哈!》。行之有效地培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感、思想品德,幫助幼兒樹立自信心,能積極促進幼兒健康心理的形成。

  教學目標:

  1、能按口令做棒操。

  2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3、喜歡棒操,活動中適當發(fā)出“嘿!嗨!哈!”等聲音。

  教學準備:

  1、輕松歡快的游戲活動音樂。

  2、每人兩根小棒,長約20—25厘米。(塑料棒或木棒,亦可用紙卷代替)

  教學過程:

  1、導入活動:

  讓幼兒回憶《西游記》中孫悟空是如何使用金箍棒的?幼兒自由模仿。

  2、探索紙棒多種玩法。做出不同動作,幼兒間保持一定距離,避免意外傷害。(活動前講解安全規(guī)則)。

  3、展示自己創(chuàng)意,表達自己想法。

  4、跟隨教師口令練習。(如:教師發(fā)口令:“嘿”,幼兒做出相應的動作。)

  5、擺陣游戲:

  4~人一組,教師發(fā)出口令:“擺陣~形陣!”每組迅速用小棒在地上拼擺出方形,然后舉臂高呼“嗨”,表示完成。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒利用小棒進行高矮、長短、粗細的比較。

  相關(guān)信息:

  棒操是以棒為器械的藝術(shù)體操項目,體操運動員通常使用一對瓶狀器械,長度相等,40至50厘米,形狀像保齡球,比保齡球細,由木頭或塑料制成,重量至少為150克,,棒身粗,棒頸細,通常另一端為球狀,球最大直徑為30毫米。表演動作主要有:空中轉(zhuǎn)動、拋接、擺動、跳躍、打擊為基本動作完成各種優(yōu)美造形。

  教學反思:

  幼兒體育的組織形式豐富多彩、靈活多樣,在活動的過程中,可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造性,有助于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。孩子在自由自在的玩耍中,提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性。本次活動從孩子的興趣出發(fā),讓孩子手中有東西可以擺弄,增強了孩子對體育活動的積極性。

  總之,幼兒棒操鍛煉好處多多,它可以逐步培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨立生活能力,培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力,身體素質(zhì)、機能得到全面發(fā)展的一項綜合性鍛煉方式。

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