小學(xué)世界環(huán)境日的教案三篇
篇一:小學(xué)世界環(huán)境日教案
菜園小學(xué) 20xx 年世界環(huán)境日活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的：
面對(duì)日益惡化的環(huán)境問題，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，結(jié)合 2013 年世 界環(huán)境日主題“思前， 食后， 厲行節(jié)約”以及我國(guó)今年的環(huán)境日主題 “同 呼吸，共奮斗” ，學(xué)校通過開展 2013 年世界環(huán)境日系列活動(dòng)，提高我 校師生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識(shí)，努力創(chuàng) 建綠色和諧校園。
二、活動(dòng)主題 同呼吸，共奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生 四、活動(dòng)時(shí)間：6 月 3 日――6 月 6 日 五、活動(dòng)步驟 1、6 月 3 日大課間時(shí)間學(xué)校廣播站發(fā)出倡議書，并于當(dāng)天各班開展 世界環(huán)境日主題班會(huì)及開展一次環(huán)保主題板報(bào)。
2、6 月 4 日各班開展環(huán)保工藝品制作比賽，并評(píng)選出優(yōu)秀作品。
3、6 月 5 日大課間期間召集全校師生就今年的世界環(huán)境日主題開展 一次大型的環(huán)保教育宣傳培訓(xùn)簽名活動(dòng)。
4、6 月 6 日由學(xué)生們高舉橫幅，走出校門在菜園商業(yè)街向居民開展 一次環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)。 白橋鎮(zhèn)菜園小學(xué) 2013. 05. 31
篇二:小學(xué)世界環(huán)境日教案
世界環(huán)境日交流課教學(xué)設(shè)計(jì) (20xx-06-30 08:29:26) 轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽：
分類：
教育科研 中國(guó) 世界環(huán)境日 環(huán)境保護(hù)意識(shí) 一次性筷子危害 人類環(huán)境宣言 教育 教學(xué)內(nèi)容：
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能： Only One Earth
1、了解世界環(huán)境日的由來以及近幾年的主題； 2、展示制作的關(guān)于世界環(huán)境主題的幻燈片； 3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來， 通過幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué) 生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制 作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意 義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。
教學(xué)重點(diǎn)： 1、世界環(huán)境日的由來 2、開展環(huán)境保護(hù)的措施和建議 3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的觀念
教學(xué)難點(diǎn)：1、環(huán)境保護(hù)措施交流 2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)深化 教學(xué)過程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 我們今天齊聚一堂，主題名為“共 世界環(huán)境日。
建生態(tài)文明 共享綠色未來”的活 每一年的 6 月 5 日。
動(dòng)是為什么舉辦的呢？ 緊張的氛圍下送給大家一個(gè)水果， 這個(gè)是我們中國(guó)的主題。
你看看這是什么呢？ 是一個(gè)綠蘋果。
看上去更像一個(gè)地球。
新課教學(xué)
一、世界環(huán)境日 關(guān)于地球的探討層出不窮，今天我 們的角度與眾不同 ――“Only One Earth”，你知 僅有一個(gè)地球。
道什么意思嗎？ 地球是我們的母親，一旦失去這個(gè) 家園， 我們將無處安身， 為此在 1972 年提出了擬定世界環(huán)境日的倡議。 導(dǎo)入 每一年世界環(huán)境日都有特定的主 題，現(xiàn)在就來考考你！ （Only one Earth) 1972 年 6 月 5 日，在瑞典首都斯 德哥爾摩的《人類環(huán)境宣言》中， 首次提出了擬定每一年的 6 月 5 日為世界環(huán)境日。同年 10 月，第 27 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)接受了這項(xiàng)建 議，確定每一年的 6 月 5 日稱為 世界環(huán)境日。 （Water,Vital Resource for life) 1974 年 1983 年 管理和處置有害廢棄物， 1976 年 防治酸雨破壞和提高能源利用率 1984 年 沙漠化 只有一個(gè)地球 水，生命的重要源泉 （One Earth,One Family) （Our Earth-Our Future-Just Save 1994 年 it) 2011 年 森林：大自然為您效勞 1999 年 來 一個(gè)地球 一個(gè)家庭 拯救地球就是拯救未
二、我為環(huán)保做貢獻(xiàn) 2011 年中國(guó)主題：共建生態(tài)文 目前世界環(huán)境面臨諸多問題，例如：明，共享綠色未來全球氣候變暖 臭氧層的耗損與破壞 生物多樣性減少 酸雨蔓延 森林銳減 土地荒漠化 大氣污染 水污染 海洋污染 危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移 這些問題日益嚴(yán)重，我們要積極 行動(dòng)，為此我們收集大量關(guān)于環(huán) 境保護(hù)方面的資料，整理后制作 了豐富多彩幻燈片，和同學(xué)們進(jìn)行交流。
一、《人與生物圈》 二、 《人人為環(huán)保，環(huán)保為人人》 三、《一次性筷子危害》 四、《廢電池危害》 五、《保護(hù)水資源》 六、《低碳生活》 點(diǎn)評(píng) 總結(jié) 大家整理的環(huán)保資料涉及廣 泛，而且有自己的`見解。不過，我 們現(xiàn)在最需要的是行動(dòng)起來，積極 參與實(shí)際付出，改善地球面貌。 七、《德國(guó)環(huán)保行》 我們?cè)谛袆?dòng)
篇三:小學(xué)世界環(huán)境日教案
新橋小學(xué)世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)總結(jié) 今年是“6、5”世界環(huán)境日第４2 個(gè)紀(jì)念日。根據(jù)亭湖區(qū)教育局《關(guān)于做好 第 42 個(gè)世界環(huán)境日宣傳教育工作的通知》精神，為切實(shí)做好今年我校世界環(huán)境 日的宣傳工作， 結(jié)合我市國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建和生態(tài)區(qū)建設(shè)，積極開展環(huán)境保護(hù) 教育活動(dòng)，圍繞-著今年環(huán)境日的主題“思前、食后、厲行節(jié)約”開展了“七個(gè) 一”的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、開展了一次以“創(chuàng)建省級(jí)綠色校園，我怎么做”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
我校針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在“世界環(huán)境日”期間開展了以“創(chuàng)建省級(jí)綠 色校園，我怎么做”的主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們以講環(huán)保小故事、美術(shù)小 制作等形式廣泛宣傳節(jié)約資源、珍惜能源、保護(hù)野生動(dòng)植物，向同學(xué)們宣傳促進(jìn) 生態(tài)平衡的重要意義。
二、少先隊(duì)舉辦了一期以環(huán)保為主題的黑板報(bào)比賽。這次黑板報(bào)比賽以“小 手拉大手――杜絕秸桿焚燒” 為主題內(nèi)容， 講述小學(xué)生如何帶動(dòng)大家長(zhǎng)杜絕秸桿 焚燒，還我一片藍(lán)天的事跡，全校學(xué)生都參加了比賽。
三、開展了一次環(huán)�？破罩R(shí)講座。學(xué)校利用國(guó)旗下講話的形式舉辦了一期 以《樹立環(huán)保意識(shí)、建設(shè)綠色文明家園》為主要內(nèi)容的環(huán)�？破罩R(shí)講座。全校 師生都聽取了講座。通過聽講座，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
四、舉行了一次植樹、護(hù)綠、愛綠活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)綠色校園文 化建設(shè)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、環(huán)保的生活方式。
五、開展了一次向全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)在升國(guó)旗儀式上向全體 師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來關(guān)心人類的生存環(huán)境，愛我家鄉(xiāng)，愛我新小， 自覺投入到維護(hù)美麗校園的行動(dòng)中去，珍惜學(xué)校的一花一草、教育孩子樹立正確 的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
六、利用課本知識(shí)進(jìn)行了一次環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳。學(xué)校結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué) 科，在學(xué)生中間開展了以“保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園”為內(nèi)容的知識(shí)問答競(jìng)賽。
七、 組織少先隊(duì)員參加一次紅領(lǐng)巾實(shí)踐活動(dòng)。組織少先隊(duì)員參加紅領(lǐng)巾實(shí)踐 活動(dòng)，學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)管理校園內(nèi)每一塊清潔區(qū)，并能組織清理 校園中的雜物等。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也存在一些 問題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一 朝一夕的事情。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校 工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的 作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高， 為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！
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