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中班《吃早餐》活動教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-10 18:25:37 教案 我要投稿

中班《吃早餐》活動教案設(shè)計(jì)

  活動目標(biāo):

中班《吃早餐》活動教案設(shè)計(jì)

  1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

  2、能夠運(yùn)用"可能""或者"等詞匯來表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張,水彩筆。

  活動過程:

  一、看看說說--了解自己早餐的情況。

  1.交流:今天,各自早餐吃了些什么。

  主要提問:能告訴大家,今天你早餐吃了些什么?

  2、思考:不吃早餐會怎么樣?

  師:孩子們,有沒有人早上沒有吃過早餐?

  師:如果早餐不吃,會怎么樣呢?(餓暈了。肚子不舒服,肚子會咕嚕嚕叫的。哦,那是很餓時(shí)會發(fā)出的聲音。如果老師帶我們?nèi)ネ娴脑,他就會沒力氣。十分鐘后會暈倒!⿴煟菏堑,不吃早餐會沒力氣,會影響我們的身體健康。

  3、回顧:早餐,我們都吃過些什么?

  過渡語:我們每天都吃早餐,吃不同的早餐,來看看我們吃過哪些早餐吧。

 。1)教師點(diǎn)圖,幼兒依次讀圖。如:面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。

 。2)教師:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

  小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

  二、猜猜講講--理解故事內(nèi)容,知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。

  1、邊看圖片邊猜猜講講。

  過渡語:今天老師帶來了一個(gè)故事,故事的名字是《早餐,你喜歡吃什么》。

  從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受:"可能是……",也可能是……","或者是……"。

  師:如果你早餐喜歡吃魚,那么你可能是?

  師:如果早餐你喜歡吃魚,那么你有可能是一只貓。(老師翻開圖片連頁后的`答案)(同樣方式出現(xiàn)狗、兔子等動物)師:如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃,那么他有可能是誰呢?師:如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃,那么他有可能是一個(gè)大怪物,(哈,開玩笑))也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。

  2、說說自己的感受:你覺得這個(gè)故事怎么樣?故事里告訴我們一個(gè)什么道理?(樣樣?xùn)|西都要吃。)師:是的,早餐時(shí),媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃,吃了以后你就會變得健健康康,媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。

  3、老師連貫地講述故事。

  老師(指著剛才的食物圖片):除了剛才這些,早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子,我們還會吃一些特別的早餐,端午節(jié)可以吃……(粽子)教師:清明節(jié)呢?(青團(tuán))。

  三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養(yǎng)的早餐。

  總結(jié):原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃,還要變著花樣來吃,干濕搭配吃,才能吃出美味,吃出健康。

  附:故事《早餐,你喜歡吃什么》

  早餐,如果你喜歡吃魚,那么--你可能是一只貓。

  早餐,如果你喜歡吃骨頭,那么--你可能是一只狗。

  早餐,如果你喜歡吃花生,那么--你可能是一只老鼠。

  早餐,如果你喜歡吃胡蘿卜,那么--你可能是一只兔子。

  早餐,如果你喜歡吃香蕉,那么--你可能是一只猴子。

  早餐,如果你喜歡吃青草,那么--你可能是一只一頭牛、或者是一只羊,或者是一匹馬,或者是一頭大象。

  早餐,如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶……樣樣?xùn)|西都愛吃,那么--你可能是一個(gè)寶寶。那么你有可能是一個(gè)大怪物,也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。

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