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小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案

時(shí)間:2023-06-07 18:02:36 教案 我要投稿

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案(精選5篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案(精選5篇)

  小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置;

  2、動(dòng)作技能目標(biāo):能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置,能夠和同伴一起游戲;

  3、情感目標(biāo):喜歡參加音樂游戲,培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中玩過手指游戲;知道五官的位置和名稱;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《小手拍拍》的音樂;五官的圖片。

  三、活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入:老師提問:小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官。浚ㄐ∨笥鸦卮穑├蠋煟簩(duì)的,我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢?……對(duì)的`,旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官,下面我們一起來聽一首好聽的歌曲,看看里面是怎么找我們的五官的吧。

  2、基本活動(dòng):

  1)教師首先為小朋友演唱一遍《小手拍拍》,并且邊唱邊配合手指動(dòng)作,分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容,以及手指游戲的相應(yīng)動(dòng)作。

  2)教師將歌詞分句,有節(jié)奏的朗誦,一句一句的為幼兒演示,同時(shí)讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦,同時(shí)配合手指動(dòng)作指向歌詞中相關(guān)的器官。

  3)幼兒熟悉歌詞后,教師引導(dǎo)幼兒演唱。可以采取多種方式教幼兒:一句一句跟著教唱;教師唱前一句,幼兒跟著唱后一句等形式。

  4)幼兒熟悉歌曲后,開始游戲。教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲。教師唱前一句“…、、眼睛在哪里?用手指出來!,幼兒接后一句“眼睛在這里”,同時(shí)用手指出來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。

  5)教師隨機(jī)抽取兩個(gè)小朋友進(jìn)行對(duì)唱游戲,同時(shí)教師指示相應(yīng)的器官的圖片,唱出問題的幼兒就要問相應(yīng)器官。然后,教師提問:小朋友們知道我們身上還有什么其他的器官嗎?也可以說出來,然后放到歌詞里面唱出來。(小朋友紛紛發(fā)表自己的答案同時(shí)需要唱出來)小朋友們真的好厲害,那么下面小朋友們就自己去尋找伙伴一起玩游戲好不好。

  3、活動(dòng)結(jié)束:今天我們學(xué)會(huì)了一首非常好聽的兒歌,小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字,,那么我們?cè)趤硪黄鸪槐楹貌缓。(在大家的歌神中結(jié)束活動(dòng))

  四、活動(dòng)延伸

  小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好,回去之后我們用歌聲告訴爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好?

  小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、臉部各個(gè)器官的帖絨。

  2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熟悉音樂及歌詞。

  1、聽音樂拍手(2/4拍)

  2、在動(dòng)作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1)、觀看歌曲VCD師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個(gè)哪些?

  2)、出示教具,邊貼邊唱。

  根據(jù)小朋友說的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來,最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。

  3、跟著VCD學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。

  反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽就很容易上口,這次的活動(dòng)是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲,通過身體動(dòng)作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的.孩子,注意力不容易集中,十一我通過動(dòng)作的形式,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來,我先唱了一遍,問問孩子們是否喜歡?孩子們的回答是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍繞著我,我在中間唱,讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來,和孩子們一起集體互動(dòng),我和孩子們一起做《小手拍拍》,拍自已的身體部位,孩子們很高興,從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來,我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!

  小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。

  2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈!缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:小手拍拍

  教師:我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作,幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作)

  二、初步學(xué)習(xí)拍球。

  ——教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來,一下一下地拍。

  ——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的.拍球動(dòng)作,教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。

  三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。

  ——教師:每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。

  ——個(gè)別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請(qǐng)拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>

  四、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回知道。

  五、游戲:看誰拍的多。

  ——教師:我們來比一比誰拍的多,預(yù)備——開始。(鼓勵(lì)幼兒不斷的拍)

  ——評(píng)價(jià):表揚(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。

  六、放松活動(dòng):山上有個(gè)木頭人。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲,兒歌說完,幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng),比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可連續(xù)多遍。

  小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小手拍拍》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料

  活動(dòng)分析:

  三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)間,孩子們對(duì)自己的身體也越來越感興趣,于是產(chǎn)生了本次活動(dòng):《能干的小手》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道手能做許多事情,從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望;顒(dòng)中教師運(yùn)用講解法、游戲法、操作法等方法,結(jié)合幼兒的.年齡特點(diǎn)將幼兒感興趣的游戲貫穿其中鞏固幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí),加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

  二、展開:

  1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識(shí)手。

  2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指),知道它們的名字。

  3、和幼兒一起做手指游戲,看誰戴的又對(duì)又快。

  4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲,教育其講衛(wèi)生。

  5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背;做手心手背游戲。

  6、和幼兒討論手的作用。

  7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

  8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料,體驗(yàn)手的作用。

  三、延伸活動(dòng):帶幼兒到互外做手影游戲,自然結(jié)束。

  小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱、位置及功能。

  2、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》,能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)五官

  2、課件《小手拍拍》。

  活動(dòng)過程:

  一、找一找,說一說

  1、教師:寶寶們,找一找,我們的臉上有什么?

  2、教師:找到了,摸一摸它在哪里。

  3、播放課件【游戲】。

  看著課件中的.娃娃頭:(重點(diǎn)提問)你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長(zhǎng)在什么地方嗎?

  由教師操作,請(qǐng)幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個(gè)位置。并將五官貼好。

  4.教師組織幼兒簡(jiǎn)單討論五官的用處:看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。

  二、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》

  1、教師:我們有一首找五官的歌曲,一起來聽聽唱唱好嗎?

  2、播放課件【歌曲欣賞】,教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。

  3、教師:教師按照歌詞說出一個(gè)五官的名稱,幼兒用手指出。

  聽著音樂,我們一起跟著歌曲拍拍手。(按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官)

  4、跟老師邊唱歌,邊做動(dòng)作。

  提醒幼兒:用好聽聲音唱歌,不用叫。

  三、演唱歌曲

  1、教師:隨著音樂整齊的唱歌。

  2、當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時(shí),可采用教師問、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。

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