文化對人的影響教案
一、感受文化影響中心發(fā)言人
備課時間第一周
上課時間第二周
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、識記文化對人的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動、思維方式的影響。2、理解文化對人的影響的特點(diǎn)。
(二)能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確地交往方式和思維方式。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價值觀,豐富精神生活。
2、接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身全面發(fā)展。
重點(diǎn)文化對人的影響的特點(diǎn)
難點(diǎn)文化對人的影響的特點(diǎn)
教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)建議
導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了文化的涵義,知道了文化是人創(chuàng)造的,是人在社會生活和社會實(shí)踐中形成的,它一旦產(chǎn)生就必然影響人們的生活和生產(chǎn)活動。下面我們就文化對人的影響問題,進(jìn)行進(jìn)一步探究。
教學(xué)過程一、文化對人的影響的表現(xiàn)
1、文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境,來自于各種形式的文化活動
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第13頁材料,并思考所提問題
教師設(shè)問:文化對人的影響有哪些具體表現(xiàn)呢?
2、文化影響人們的交往行為和交往方式
人們在相互交往中,總要采取一定的方法和形式。不同時代、不同民族、不同地域,以及不同階級、階層的人們,進(jìn)行各種社會交往的方式,都帶有各自的文化印記。
交往方式中的文化影響,有的取決于價值觀念,也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。人們交往方式的差異,見諸交往時使用的語言、符號、器物等,也見諸交際過程中的行為舉止。
3、文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式
思維方式是人們在認(rèn)識和實(shí)踐的過程中,在一定知識、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念,都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的深度和廣度,影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇,影響不同思維方式的形成。體現(xiàn)各種文化影響的'思維方式,具有相對的穩(wěn)定性,反過來又影響人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁相關(guān)連接,并思考所提問題
教師設(shè)問:文化對人的影響有哪些具體特點(diǎn)呢?
二、文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
文化對人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活,包括家庭的、學(xué)校的、社區(qū)的、企業(yè)的等。文化氛圍看不見、摸不著,卻無時無刻不在影響人的思想和行為。
人們從事文化活動,如閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動等,或得到思想的啟示、精神的享受,或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落,許多是發(fā)生于潛移默化的過程之中的。
參加健康向上的文化活動,不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識,增強(qiáng)勞動技能,而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶,提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。
這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的,也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。
三、文化對人的影響還具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
文化對人的影響,無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上,還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面,都是深遠(yuǎn)而持久的。例如,鄉(xiāng)音難改,就是表明經(jīng)年累月形脆的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17頁相關(guān)連接,并思考所提問題
課堂總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化對人的影響及其特點(diǎn),知道了文化作為一種精神力量,對個人的交往方式、認(rèn)識和實(shí)踐活動、思維方式等有重大影響。我們要從中體會文化的作用以及發(fā)展文化事業(yè),特別是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性和意義。
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