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化學(xué)教案化學(xué)方程式素材

時(shí)間:2021-06-10 19:44:33 教案 我要投稿

化學(xué)教案化學(xué)方程式素材

  化學(xué)方程式 教案

化學(xué)教案化學(xué)方程式素材

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析,使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義。

  2.理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩條原則,能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。

  2.難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。

  教學(xué)方法

  講練結(jié)合,配合閱讀。

  教學(xué)過(guò)程

  【復(fù)習(xí)提問(wèn)】

  1.什么是質(zhì)量守恒定律?

  2.為什么在化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢?(用原子、分子的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明。)

  〔引言〕我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律,那么在化學(xué)上有沒(méi)有一種式子,既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么,又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢?回答是肯定的,這就是化學(xué)方程式。

  〔板書(shū)〕化學(xué)方程式

  一、化學(xué)方程式

  用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。

  例如,木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:

  C+O2CO2

  〔設(shè)疑〕化學(xué)方程式的寫(xiě)法是否只要寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢?請(qǐng)看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。

  〔板書(shū)〕磷+氧氣五氧化二磷(改成化學(xué)式)

  P+O2P2O5

  〔組織討論〕這個(gè)式子能稱(chēng)為化學(xué)方程式嗎?為什么?(由學(xué)生回答。)

  怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢?

  〔板書(shū)〕二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法

  〔提問(wèn)〕書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式必須遵守哪些原則?具體的書(shū)寫(xiě)步驟是怎樣的?

  〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,然后指定學(xué)生回答問(wèn)題。

  以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的`反應(yīng)為例,說(shuō)明書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的具體步驟。

  〔板書(shū)〕1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式

  P+O2─P2O5

  2.配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。(根據(jù)是質(zhì)量守恒守律)。把短線(xiàn)改等號(hào)。

  4P+5O2===2P2O5

  3.注明反應(yīng)發(fā)生的條件

  4P+5O22P2O5

 。ń榻B“△”’“↑”“↓”等符號(hào)表示的意義,及“↑”“↓”符號(hào)的使用范圍)。

  〔講解〕反應(yīng)條件常見(jiàn)的有:點(diǎn)燃、加熱(△)、高溫、催化劑等。

  “↑”“↓”號(hào)的使用范圍:在反應(yīng)物中無(wú)氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng),如果生成物中有氣體,則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號(hào);在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)物無(wú)難溶性物質(zhì)參加反應(yīng),如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成,在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號(hào)。(強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo))

  〔板書(shū)〕例如:

  CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓

  〔小結(jié)〕書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式具體步驟(韻語(yǔ))

  左邊反應(yīng)物,右邊生成物

  寫(xiě)好化學(xué)式,方程要配平

  短線(xiàn)改等號(hào),條件要注明

  生成氣體或沉淀,上下箭頭來(lái)分清。

  強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是方程式的配平,并要注意其規(guī)范化。

  〔板書(shū)〕三、化學(xué)方程式所表示的意義和讀法

  〔講解〕以磷在空氣中燃燒的反應(yīng)講解化學(xué)方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義

  〔板書(shū)〕4P+5O22P2O5

  質(zhì)的方面:略

  量的方面:略

  〔過(guò)渡〕根據(jù)化學(xué)方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關(guān)系,可以用于化學(xué)計(jì)算,這將在下一節(jié)講。

  〔總結(jié)〕略

  化學(xué)方程式 教案(B)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義,并通過(guò)化學(xué)方程式的教學(xué),進(jìn)行辨證唯物主義教育。

  2.使學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)并配平簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式,發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察與思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和配平。

  教學(xué)難點(diǎn)

  化學(xué)方程式的涵義。

  教學(xué)過(guò)程

  〔提問(wèn)〕請(qǐng)學(xué)生用微觀(guān)說(shuō)法解釋質(zhì)量守恒定律。

  〔講述〕我們已經(jīng)學(xué)過(guò)質(zhì)量守恒定律,知道化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合成新物質(zhì)的分子的過(guò)程,化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。那么什么叫做化學(xué)方程式呢?

  〔板書(shū)〕用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。

  〔例〕C+O2CO2

  〔讀法〕碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳。

  〔提問(wèn)〕怎樣才算完整的化學(xué)方程式?

  〔板書(shū)〕化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法

  l.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式

  〔板書(shū)〕P+O2→P2O5

  2.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,通過(guò)配平的方法建立方程式,使兩邊原子個(gè)數(shù)相等。

  〔注意〕最小公倍數(shù)法、奇偶法配平。

  確定系數(shù),符號(hào)連結(jié)。

  〔板書(shū)〕4P+5O22P2O5

  〔注意〕△表示點(diǎn)燃或加熱、高溫。催化劑等條件須注在等號(hào)上方。若在反應(yīng)物中無(wú)氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng),而生成物中有氣體,則在氣態(tài)物質(zhì)化學(xué)式右邊注上“↑”;在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),若反應(yīng)物無(wú)難溶性物質(zhì),而生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成,在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號(hào)。

  CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓

  〔練習(xí)〕

  1.下列方程式是否正確

  KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

  錯(cuò)誤 ①?zèng)]配平 ②沒(méi)標(biāo)條件 ③O2后沒(méi)有打↑

  C2H2+O2CO2+H2O

  錯(cuò)誤 沒(méi)配平

  2HgO2Hg+O2↑ 正確

  Zn+CuSO4===Cu↓+ZnSO4

  錯(cuò)誤 Cu后不應(yīng)標(biāo)↓。

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