與人為善公開課教案
目標(biāo)要求：
1、知識(shí)與能力：理解善良是美好品德的基石，是博大無(wú)私的愛(ài)心；認(rèn)識(shí)助人為快樂(lè)之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。
2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)善良、仁愛(ài)、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同，對(duì)自私狹隘、冷酷無(wú)情、損人利己行為的否定和拒絕；使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本的道德原則，做一個(gè)誠(chéng)摯而富有善良之心的人，提高助人為樂(lè)的精神境界。
教學(xué)方法：
分析引導(dǎo)、討論法、情景體驗(yàn)法等。
課前準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、收集小故事
教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】
播放公益廣告《心在一起》，提問(wèn)：看完廣告有何感受？
由此引出課題：與人為善
【講授新課】
一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心（板書）
1、善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)（板書）
由學(xué)生例舉什么樣的人才是善良的人，歸納總結(jié)出“善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)”。
2、善良是無(wú)私的（板書）
通過(guò)情景體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)才是真正的助人為樂(lè)，理由是什么？由此引出“真正的善良是無(wú)私的”，并通過(guò)陳觀玉的故事進(jìn)一步論證。
3、與人為善要是非分明（板書）
通過(guò)《東郭先生與狼》的故事、兩道情景分析題讓學(xué)生進(jìn)一步理解與人為善應(yīng)當(dāng)要是非分明。
4、善良之心是博大的.（板書）
例舉“350個(gè)孩子一個(gè)媽”的故事引導(dǎo)學(xué)生明白不僅要善待自己的親人，也能善待幫助他人。
5、善良要見諸行動(dòng)（板書）
通過(guò)5.12地震同學(xué)們捐款事例，讓學(xué)生明白善良不能僅僅停留在口頭上，要行動(dòng)起來(lái)。
二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂(lè)
探究園“社會(huì)風(fēng)景”——一只手套的故事。（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，后以小組為單位討論p48中四個(gè)小問(wèn)題，并派代表回答。）
1、作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？
2、你怎樣理解女老板轉(zhuǎn)變的原因？
3、你怎樣評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人？
4、從這個(gè)故事，你感悟到怎樣的人生道理？引出
1、給予比接受更快樂(lè)（板書）
由探究園中女老板因?yàn)閹椭藙e人而感到心滿意足理解給予比接受更快樂(lè)。
2、助人既是付出，也是收獲（板書）
通過(guò)一個(gè)小故事，由學(xué)生思考得出“助人既是付出，也是收獲”的道理。
【課堂小結(jié)】
提出要用善良的心對(duì)待別人，幫助那些需要幫助的人；做到與人為善要無(wú)私、博大，還要是非分明。
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