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制作紅綠燈的活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-12-20 11:05:50 劍鋒 教案 我要投稿
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制作紅綠燈的活動(dòng)教案(通用10篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的制作紅綠燈的活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

制作紅綠燈的活動(dòng)教案(通用10篇)

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、馬路、交通紅綠燈圖片。

  2、十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。

  3、自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

  4、電教設(shè)備:電腦。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬w驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)。看,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來(lái)開(kāi)車(chē)吧!

  2、出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?

  教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車(chē)吧,開(kāi)車(chē)的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

  3、說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

  教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

  幼兒討論。

  教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

 。ǘ┏鍪炯t綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用

  1、出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

  教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

  教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬路上面車(chē)子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等。”

  2、幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

  教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的.,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

 。ㄈ┯^看視頻,知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮

  1、教師:汽車(chē)和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎么樣?(汽車(chē)過(guò)十字路口)

  2、教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)

  3、教師小結(jié):馬路上有很多的.車(chē)和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車(chē)還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則

  教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車(chē)輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

 。ㄎ澹┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)

  游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車(chē)停下,綠燈亮了,汽車(chē)前行。

  教學(xué)反思:

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道汽車(chē)、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

  2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、紅綠燈、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)教室?guī)煟?小朋友們,我們來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧,去旅游嘍,小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,(2到3遍)現(xiàn)在我們到站了,開(kāi)到座位坐坐好。

  二、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈

  1、出示(視頻)師:"小朋友看,這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車(chē)是怎么開(kāi)的?為什么會(huì)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒停呢?"看到紅燈亮的`時(shí)候我們要怎么做呀?師:"哦,對(duì),看到紅燈停一停"師:"看到綠燈呢?我們要怎么做啊"恩,對(duì),看到綠燈向前行。

  游戲:我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)嘍,小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)

  小結(jié):我們小朋友真聰明,看到圓圓的紅燈時(shí),馬路上的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)

  都要停下來(lái),看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去,不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

  2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

  (出示行人紅燈綠燈視頻)師:"這是什么地方?你們看到了誰(shuí),(有人的紅綠燈,這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。)行人是怎么過(guò)馬路的.呀?"看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路,我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。

  游戲:小朋友走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。

  小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了行人過(guò)馬路的紅綠燈,看到紅人站在那里,表示很危險(xiǎn),不可以過(guò)馬路,看到綠人表示安全了,可以過(guò)馬路了。

  三、懂得紅綠燈的作用

  師:"在馬路上,如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(出示車(chē)禍圖片)(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))"

  我們小朋友真聰明,都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈,回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:"小朋友們,你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個(gè)景點(diǎn)(超市、公園……),我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察,(機(jī)動(dòng)車(chē)道、行人)

  1、小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

  2、走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。"

  結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,現(xiàn)在都明白了嗎?

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車(chē),你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車(chē)開(kāi)起來(lái),好嗎?開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)”。幼兒自由玩汽車(chē)。(聽(tīng)音樂(lè))

  師:“汽車(chē)?yán)哿,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧!?/p>

  二、感知紅綠燈的特征、用途

  1、師:“剛才,我們玩了開(kāi)汽車(chē)游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述) “那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的`想法和好朋友說(shuō)好嗎?” 幼兒互相交流。

  個(gè)別講述。 師小結(jié)。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

  2、觀察紅、綠燈的特征。

  出示紅綠燈圖片。

  師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈的.字寶寶!(認(rèn)讀紅綠燈) 教師小結(jié)紅綠燈的特征。

  “馬路上有了紅綠燈,汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)就安全多了!

  “今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

  三、制作紅綠燈

  1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

  2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品放在馬路上。

  “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車(chē)司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車(chē)了,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開(kāi)車(chē)了。

  四、游戲“紅綠燈”

  1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

  2、幼兒游戲,模仿開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 4

  一、設(shè)計(jì)背景:

  大班的小朋友對(duì)生活中常見(jiàn)的符號(hào)開(kāi)始產(chǎn)生比較濃厚的興趣,在之前的教學(xué)活動(dòng)中都有認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,懂得符號(hào)的實(shí)際意義,也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來(lái)了便利。

  基于此基礎(chǔ),我針對(duì)本班小朋友的認(rèn)識(shí)水平,設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)紅綠燈》的.安全活動(dòng),旨在讓小朋友懂得看紅綠燈的信號(hào)

  并遵守東綠燈的交通規(guī)則,提高幼兒交通安全意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

  3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則。

  2、難點(diǎn):理解紅綠燈的作用,并在游戲中遵守紅綠燈交通規(guī)則。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三張圖片,讓小朋友猜猜你想到

  了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,看視頻課件提問(wèn)題:

 。1)小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車(chē),要是撞上怎么辦?

 。2)紅綠燈是做什么的`?

 。3)紅綠燈是怎么指揮交通的?

  (4)看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

 。5)你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

  3、教師小結(jié):

  小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方

  要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

  4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

  大馬路,寬又寬,

  警察叔叔站中間,

  紅燈亮,停一停,

  綠燈亮,往前行。

  5、游戲:紅燈停、綠燈行。

  規(guī)則:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

  六、教師與小朋友一起總結(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 5

  教學(xué)目標(biāo)

  感知馬路、汽車(chē)、紅綠燈等造型、色彩,了解一些交通設(shè)施;體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小”有透視現(xiàn)象,能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。

  教材分析

  重點(diǎn):能描繪紅綠燈道路交通情景

  難點(diǎn):能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景

  教具:圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀……

  教學(xué)過(guò)程:

  1、觀察與記憶,激發(fā)學(xué)生觀察、記憶與表現(xiàn)物像的興趣。

  展示錄像資料:

  A、交通的繁忙情景——交通規(guī)則與秩序

  B、特寫(xiě)鏡頭——各種道路、汽車(chē)的造型特征

  C、交通設(shè)施——紅綠燈、馬路、人行道、人行天橋、馬路護(hù)欄、人行橫行道線

  交流:你看到了什么?哪些地方使你印象最深?你能說(shuō)說(shuō)它的造型、色彩嗎?你知有哪些交通規(guī)則嗎?

  2、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望

  A、讓學(xué)生模仿各種交通工具的.聲音,如汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲、警車(chē)的聲音,喇叭聲音,自行車(chē)的鈴聲等。激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和說(shuō)出交通工具其形態(tài),色彩特—征,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。

  B、啟發(fā)學(xué)生講講馬路上的'交通故事。如繁忙的故事,交通設(shè)施的故事,交通規(guī)則的故事等。認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則,要從“從我做起”的道理。

  3、欣賞與評(píng)述——展示幾張學(xué)生作品。

  思考:

  A、畫(huà)面上有哪些地方運(yùn)用了遮擋的表現(xiàn)方法?

  B、小作者是怎樣選擇人物的形像、動(dòng)態(tài)、行使的車(chē)輛,交通設(shè)施等組織畫(huà)面、表現(xiàn)主題?

  C、你喜歡那一張作品?為什么?

  4、嘗試與表現(xiàn):

  A、準(zhǔn)備選擇什么物象來(lái)表現(xiàn)“紅綠燈下”的畫(huà)面?

  B、主體物的位置和次要物的位置

  C、哪些需要畫(huà)大點(diǎn)?哪些地方需要畫(huà)小些?為什么?

  D、怎樣才能使整個(gè)畫(huà)面豐富?

  5、動(dòng)手創(chuàng)作

  A、提供作業(yè)評(píng)價(jià)點(diǎn),主題突出,運(yùn)用遮擋表現(xiàn)前后秩序;畫(huà)出“近大遠(yuǎn)小”的關(guān)系,畫(huà)面豐富;

  B、動(dòng)手創(chuàng)作,構(gòu)思定位,選擇表現(xiàn)的物象,突出主題;勾畫(huà)主體物,注意由近及遠(yuǎn)地描繪;添加背景,豐富畫(huà)面。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 6

  目標(biāo):

  1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小汽車(chē)》。

  3、小汽車(chē)出門(mén)背景圖

  過(guò)程:

  一、小汽車(chē)出門(mén)

  1、 在背景圖上邊說(shuō)表演:

  有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?

  2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  4、 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行。

  二、小汽車(chē)懂規(guī)則

  1、多謝小朋友的幫助,小汽車(chē)現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小汽車(chē)看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的'信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小汽車(chē)行駛

  1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

  2、 請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、 小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè)小汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了,音樂(lè)停就開(kāi)到自己的座位上我們家就了。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

  3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車(chē)在中間的.快車(chē)道上行使,馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

  (1)教師:自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的.?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車(chē)場(chǎng),每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道紅綠燈以及作用,了解黃燈。

  2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、知道紅綠燈的作用,了解黃燈。

  2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌

  2、動(dòng)畫(huà)視頻

  3、音樂(lè)《小汽車(chē)》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、視頻導(dǎo)入,引出紅綠燈

  1、師:“小朋友們,今天王老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片,小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)片,看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里都看到了什么好么?

  2、播放視頻

  3、詢(xún)問(wèn)幼兒,師:“小朋友們,你們剛才都看見(jiàn)視頻里出現(xiàn)了什么?”。(幼兒自由回答,請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō))

  4、教師小結(jié),師:“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的呀,然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車(chē),所以他感到特別的害怕。

  ”那怎么辦呀?我們?cè)趺床拍軒椭?(幼兒自由回答,教師夸?jiǎng)幼兒表示都有可能)

  5、噔噔噔,引出紅綠燈,

  師:“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他,我今天邀請(qǐng)了我的`三個(gè)好朋友來(lái)幫助,下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái),小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

  二、介紹紅綠燈,并了解知道其作用

  1、綠燈出場(chǎng),“小朋友們好,誒,你們知道我是誰(shuí)么?”

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r(shí)都在哪里看到過(guò)我呢?”(幼兒自由回答)我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)我,那小朋友們看見(jiàn)我的是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(小朋友回答)

  綠燈總結(jié):“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了,你們就可以當(dāng)心大膽的向前走,看見(jiàn)綠燈,向前走,小朋友們,跟我一起說(shuō)一遍好不好,看見(jiàn)綠燈向前走。

  2、紅燈出場(chǎng),“走什么走,快停下來(lái),快停下來(lái),唉,這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,你們知道我是誰(shuí)么?(幼兒回答)那小朋友們看見(jiàn)我的時(shí)候是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié):“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了,你們就應(yīng)該馬上停下來(lái),不能再走了,看見(jiàn)紅燈停下來(lái),小朋友們,跟我一起說(shuō)看見(jiàn)紅燈,停下來(lái)。

  3、插入游戲,更形象的知道紅綠燈的'作用。

  師:小朋友們,剛才我的好朋友告訴大家,看見(jiàn)綠燈向前走,看見(jiàn)紅燈停下來(lái),F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人,當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候,你們可以往前走,但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候,你們應(yīng)該馬上停下來(lái),我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了,下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí),請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,曲畢,結(jié)束回到位置上。

  4、了解黃燈

  師:“哎,小朋友們,老師告訴小朋友們,我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?(三個(gè))還有一個(gè)好朋友呀,在來(lái)的路上遲到了,他有點(diǎn)不好意思,我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧!”

  黃燈出場(chǎng),“小朋友們,實(shí)在不好意思,成都車(chē)太多了堵在路上半天才來(lái),實(shí)在不好意思,那我就直接介紹一下我自己吧,我是黃燈,你們和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)出去玩的時(shí)候能看見(jiàn)我,當(dāng)看見(jiàn)我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)撏O聛?lái)等一等了,等到見(jiàn)到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

  跟我說(shuō):看見(jiàn)黃燈等一等。

  6、師:我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員,手握方向盤(pán),跟著王老師在一條馬路上開(kāi)車(chē)喔!,看看哪位小朋友最厲害,能時(shí)刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車(chē)隊(duì)(幼兒排隊(duì))。我們出發(fā)咯,滴滴滴!

  活動(dòng)總結(jié)

  小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔,大拇指送給你們,F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭看看在紅綠燈的幫助下,小朋友有沒(méi)有度過(guò)難關(guān)。(播放視頻)今天吶,我們知道了看見(jiàn)綠燈向前走,看見(jiàn)紅燈停下來(lái),看見(jiàn)黃燈等一等,我們不僅自己要遵守交通規(guī)則,也要做一個(gè)小小指揮員,告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么?

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)立正,掌握立正的基本動(dòng)作要求。

  2.學(xué)習(xí)按指令進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.喜歡參加游戲活動(dòng),感受游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制紅綠燈,汽車(chē)貼紙,風(fēng)火輪人手一個(gè),泡沫板人手一個(gè)(停車(chē)場(chǎng))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)想要考考我們小朋友:馬路上有盞神奇的燈,它會(huì)變魔術(shù)一會(huì)兒變紅色,一會(huì)兒綠色、黃色。小朋友,你們知道那是什么燈嗎?(紅綠燈)

  二、引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用與過(guò)馬路時(shí)要注意什么?

  三、教師總結(jié)。

  紅綠燈就像交警叔叔一樣指揮著馬路上的行人和車(chē)輛,沒(méi)有了它馬路就會(huì)變得混亂,更會(huì)出現(xiàn)許多危險(xiǎn)的事故。而我們?cè)陂_(kāi)車(chē)或過(guò)馬路時(shí),一定要注意看紅綠燈,看它的指揮來(lái)行駛或過(guò)馬路。今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小司機(jī),老師來(lái)當(dāng)交警。

  四、準(zhǔn)備活動(dòng)——考駕照。

  我們的小司機(jī)想要把車(chē)開(kāi)到馬路上去必須要把駕照考出,請(qǐng)小司機(jī)跟著我一起來(lái)考駕照吧。(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操)

  配合兒歌:小司機(jī)本領(lǐng)大,開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西,交通規(guī)則不違反,人人爭(zhēng)做文明小司機(jī)。

  五、游戲。

  1.幼兒根據(jù)紅綠燈的指揮進(jìn)行第一遍游戲,不強(qiáng)調(diào)立正的要求。

  2.對(duì)游戲中發(fā)生的狀況進(jìn)行分析,提第二次游戲時(shí)的游戲規(guī)則,并再次進(jìn)行游戲。

  小司機(jī)在行駛時(shí),不要朝擁擠的地方行駛,注意不要碰撞到其他的“小汽車(chē)”,避免車(chē)禍發(fā)生;等紅燈時(shí),“小汽車(chē)”要馬上剎車(chē)停下來(lái),同時(shí)腳跟靠攏,腳尖稍分開(kāi),身體挺直,手臂自由的垂到身體兩邊,頭要正,眼看前方。

  出示汽車(chē)貼紙:文明的小司機(jī)能夠得到這個(gè)交警頒發(fā)的`“文明小司機(jī)”的標(biāo)志。

  3.休息環(huán)節(jié),頒發(fā)“文明小司機(jī)”的標(biāo)志。并告知幼兒這就是“立正”。

  4.再次進(jìn)行游戲。(主要引導(dǎo)幼兒自覺(jué)把“立正”運(yùn)用到站立中)

  5.跟隨交警的指揮回到停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  開(kāi)了一天的車(chē),小司機(jī)累壞了,跟著交警一起做做游戲放松一下身體。

  六、結(jié)束部分。

  哇,真舒服呀!但是現(xiàn)在天黑了,小司機(jī)要回家了,在回家路上馬路會(huì)很擁擠,請(qǐng)小司機(jī)一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟著我的警車(chē)開(kāi)回家吧。

  制作紅綠燈的活動(dòng)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

  2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小出門(mén)

  小朋友,今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小叫嘀嘀,他第一次出門(mén),對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

  1、師說(shuō):“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?

  老師總結(jié):對(duì),一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、師說(shuō):“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

  3、認(rèn)識(shí)紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)的司機(jī)該停下來(lái)了。

  4、認(rèn)識(shí)綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來(lái)呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了。

  5、認(rèn)識(shí)黃燈

  ——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來(lái)呀,黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說(shuō):“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);和之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

  2、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?

  3、師說(shuō):“所以我們一起幫助小想一個(gè)辦法,好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”

  4、師說(shuō):“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小。我們一起念給小聽(tīng)吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、小看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

  教師先示范。

  ——師說(shuō):“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,因?yàn)槲遗滦「悴磺宄,特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小認(rèn)識(shí)紅綠燈,好嗎?”

  ——師說(shuō):“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  幼兒操作

  ——師說(shuō):“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!” !幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的'信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  五、游戲《紅綠燈》 。

  1、師說(shuō):“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小,老師的大很想和小們做游戲呢。

  2、師說(shuō):“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小在路上開(kāi),老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi),幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小該停下來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開(kāi)著小出去旅行吧!

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

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