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天凈沙秋思公開課的教學(xué)教案

時(shí)間:2021-06-11 18:25:26 教案 我要投稿

天凈沙秋思公開課的教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

天凈沙秋思公開課的教學(xué)教案

  1、通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。

  2、通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。

  3、通過對(duì)比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。

  4、能背誦并默寫課文,積累古代描寫“愁”的詩文。

  研究目的:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入課文:

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的'情況自然導(dǎo)入)

  一、整體感知詩歌內(nèi)容

  1、放聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏

  2、根據(jù)頁下注,用自己喜歡的方式閱讀課文。要求:找出詩歌中的景物,并通過想

  象在頭腦中勾畫出畫面。

  3、評(píng)價(jià)活動(dòng):可采用多種方式。如,用自己的語言描繪畫面等。

  二、理解作者的思想感情

  1、(1)過渡語:(由形象到意象)。(2)介紹有關(guān)背景,為利于學(xué)生深入理解感情。

  2、組織學(xué)生活動(dòng):

 。1)小曲表現(xiàn)了作者怎樣的感情?閱讀課文后根據(jù)課文內(nèi)容闡述理由。

 。2)小組討論

 。3)評(píng)價(jià)。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對(duì)表達(dá)作者感情所起的作用。

  三、深入體會(huì)詩中的意境

  1、過渡語、指導(dǎo)語

  2、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)

 。1)教師出示一幅畫面。要求:根據(jù)你對(duì)這首曲的理解,找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方,根據(jù)課文內(nèi)容說出理由。

 。2)展開你想象的翅膀,再次配樂朗讀課文,體會(huì)悠遠(yuǎn)的意境。

  3、歸納總結(jié)。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè),而意境是很抽象的,因此,很多作家都通過精選典型的意象來達(dá)成目的,這首小令是這方面的典范。

  四、遷移拓展

  欣賞白樸的一首《天凈沙 秋》

  孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。

  1、朗讀

  2、說說這首小令借助哪些意象表達(dá)了怎樣一種意境?

  3、請(qǐng)選擇一句或幾句,發(fā)揮想象,用散文化的語言描寫出文中意象所表達(dá)的意境

  4、搜集古詩詞中有關(guān)描寫“愁”的詩句,理解用具體的意象表現(xiàn)抽象的思想感情的方法。

  五、課后學(xué)習(xí)

  完成作業(yè)

  請(qǐng)選擇兩首小令中的一首 ,寫一段300字左右的賞析文章

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