漫畫與動漫欣賞教案
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解漫畫與動畫的一些特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)一些漫畫或動畫內(nèi)容,鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)重點:
運用漫畫特點創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)難點:
了解漫畫與動畫的一些特點。
教學(xué)過程:
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1.討論:卡通畫和漫畫的區(qū)別?
談話:卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫常常與“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”,它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多?ㄍㄗ髌,有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上,有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘J褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑,不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象,走進了千家萬戶,深入人心。
2.讀畫:孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、
愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上,就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等,這些都是中華民族所崇尚的美德。
3. 簡介:卡通一詞是緣于英文: cartoon 的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片,它采用“逐格攝影”(又稱“定格攝影”)的方法,將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上(電視動畫片則攝錄在磁帶上),然后以一秒24格的速度放映出來,能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片,有短片,長片和系列片多種,題材和形式廣泛多樣,在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視,為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
4.卡通是怎么制作、拍攝的?
動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作,一般說,一部10分鐘的短片,片長900英尺,等于1.44萬格畫面,以每張動畫拍攝2格計算,大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片,就要繪制六萬多張圖畫,需幾十個畫家進行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后,世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程,大大提高了動畫片的攝制能力。
動畫片,最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E.雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒,發(fā)明了活動視鏡影戲機?梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限
地延長,能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》,《游泳女郎》,《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。
1888年10月,雷諾運用幻燈機的技術(shù),制成了光學(xué)影戲機。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》,成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造,成為世界動畫片的創(chuàng)始人。
電影發(fā)明以后,動畫片隨著電影技術(shù)的進步而發(fā)展。1906年,美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家,1923年,他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》,從此走人了動畫藝術(shù)的道路。
5.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點:
(1)造型簡潔,形象夸張,色彩鮮艷。
。2)擬人化,活潑可愛。
。3)變化豐富,引人入勝。
4.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣,也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5.放一段優(yōu)秀動畫片,激發(fā)學(xué)生興趣。
四.課堂小結(jié)。
提問本節(jié)課所學(xué)知識,教師加以糾正,歸納,復(fù)述,鞏固記憶。 教后反思:
小學(xué)美術(shù)課從形式上可以分為美術(shù)欣賞課和技能訓(xùn)練課,其實這兩種類型的課并無本質(zhì)上的區(qū)別,只是在側(cè)重點上有所不同罷了,所以在執(zhí)教《漫畫與動漫欣賞》這課時我進行了大膽的嘗試,主要先從了解中國本土漫畫與動漫入手進行欣賞教學(xué),并在欣賞的過程中讓學(xué)生試著拿起畫筆大膽的進行創(chuàng)作,教學(xué)效果較好。接下來我主要談?wù)勗谛蕾p課中教師教學(xué)時應(yīng)該注意的幾點:
1.教師要提高對欣賞課的認(rèn)識,教師首先要利作品有一個較全面深刻地理解。另外在欣賞的方法手段、教具的使用以及學(xué)生的.接受能力等方面教師也要心中有數(shù)。備課越充分,教學(xué)效果就越佳。
2.欣賞時要有重點,有些作品以藝術(shù)特色、繪畫技法欣賞為主,像日本的動漫人物形象,而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時更要對作品的主題思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會,《瞻瞻底車》、《三毛流浪記》等,此外在選材上也要有主有次,教師要把欣賞的重點放在那些有代表性的、風(fēng)格獨特的名作上,以加深學(xué)生對著名作品的印象。
3.欣賞的內(nèi)容不可過深,超出了學(xué)生欣賞能力的東西,教師要少講,甚至不講,要欣賞那些看得見、摸得著學(xué)生易于接受的直觀內(nèi)容,如某一點某一處的用色、線條、構(gòu)圖、明暗等。
4.欣賞的手段要多樣化、生動化、藝術(shù)化,避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動地干巴巴聽的現(xiàn)象?梢圆捎霉适、提問、討論、
觀察、懸念等多種形式,還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手法,增強欣賞教學(xué)的直觀性、趣味性,使學(xué)生樂學(xué)、想聽、愛看,積極主動地參與教學(xué)。
5.欣賞的時間不可過長,內(nèi)容過多過濫,學(xué)生會厭倦,教師可以把欣賞教學(xué)穿插于平時教學(xué)之中,使欣賞與傳授技能相結(jié)合。
6.欣賞后要有檢查和總結(jié)?梢圆捎锰釂、談話及動手試畫的方法來進行。使之達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固減少學(xué)生遺忘的作用。
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