中班綜合活動(dòng)小熊和小老鼠教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏動(dòng)物走及笑聲的節(jié)奏。
2、通過(guò)探索,認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征與樂(lè)器聲音性質(zhì)的關(guān)系,體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣。
3、能較專注地傾聽(tīng)老師的指令演奏樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板,及相應(yīng)的漢字卡片。
2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張,胖胖熊和小老鼠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
二、講述故事內(nèi)容,感受故事的愉悅情緒。
1老師提出問(wèn)題:
。1)故事講了什么事情?
。2)在故事里,你聽(tīng)到了哪些聲音?是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?(分別出示節(jié)奏卡)
2引導(dǎo)幼兒模仿故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的?你能模仿出來(lái)嗎?
三、認(rèn)識(shí)三種節(jié)奏型
1、根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
提問(wèn):你還能用其他的動(dòng)作來(lái)把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)嗎?
四、學(xué)習(xí)為動(dòng)物走路及笑聲配樂(lè)器。
1、討論:如果讓你用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏,你會(huì)選擇哪些樂(lè)器,怎么配?為什么?
。1)幼兒商量后回答。
。2)老師出示一些樂(lè)器,幼兒自由的選擇并且根據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前演奏,一起評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)并確定配器方法,并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。
3、幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位,聽(tīng)故事做相應(yīng)的.演奏。
。1)可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒取代老師講述故事,指揮演奏。
。2)幼兒交換樂(lè)器演奏。
延伸活動(dòng):
1、提出思考:
。1)如何演奏才能區(qū)分同類動(dòng)物的不同特點(diǎn)?比如,怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來(lái)?
。2)還可以把哪些樂(lè)器也配到故事中來(lái)
2、在音樂(lè)角中提供樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演和探索。
3.了解故事中的道理:做人要勤勞
故事:小熊和小老鼠
從前,有個(gè)小村莊,村莊里住著許多小動(dòng)物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居,他們都是好孩子,只不過(guò)小老鼠很勤勞,而小熊卻很懶惰。
小老鼠經(jīng)常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子,拔草、修剪樹木、撿垃圾······從不喊累。
小動(dòng)物們一走過(guò)他家時(shí),就忍不住贊嘆到:“哇!真是太美麗、太整潔了,小老鼠真勤快啊!”
而小熊卻老是躺在床上,不起來(lái),屋子搞的亂亂的也不管,院子里的花草樹木都要枯死了,他也不理睬。小動(dòng)物一走過(guò)他的屋子,就忍不住批評(píng)到:“真亂、真亂!真臟、真臟! 小熊真懶!
春天到了,小老鼠馬上去撒種子,而小熊卻還是躺在床上,不去耕種。秋天到了,小老鼠的田里黃燦燦的:金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過(guò)一個(gè)冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時(shí),小熊才后悔的說(shuō):“要是我當(dāng)初勤快一點(diǎn)就好了。
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