地圖上的方向中學地理教案
教學內(nèi)容：地 圖 上的方向
教學目標：
1 學會運用地圖辨別方向
2 了解生活中辨別方向的方法
教學重點： 運用地圖辨別方向
課時安排：1課時
教學過程：
通過前面的學習我們知道，地圖在生產(chǎn)、生活及學習中運用廣泛，我們怎樣才能讀懂一張地圖呢？必須要了解地圖的基本要素——方向（確定地圖上各地理事物的空間位置關(guān)系）、比例尺（表示地理事物縮小的程度）、圖例和注記（不同符號的含義）。（引入新課）
一 地圖的基本要素：
�、� 地圖上的方向
地圖上各地理事物的空間位置關(guān)系如何確定呢？學生朗讀課本第一自然段，歸納地圖上判斷方向的三種方法：
1 一般定向法：
�、偌葲]有經(jīng)緯網(wǎng)，也沒有指向標的地圖，通常是“上北下南，左西右東”。這是最簡單、也是最基本的確定方向的方法。
�、诮Y(jié)合課本25頁2.14圖，認識地圖上的八個基本方向。
例 ：如圖所示，A在B的 方向，
B在C的 方向。
歸納：確定方向的兩個重要環(huán)節(jié)——確定參照點確定參照點的基本方向
2 經(jīng)緯網(wǎng)定向法：
復(fù)習提問：在地球儀上是如何辨別方向的？那么在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上我們也用同樣的方法來判斷方向。
例1：閱讀24頁2.12 圖，回答下列問題：
A 經(jīng)線指示什么方向，緯線指示什么方向？
B 圖中的廣州在北京的什么方向？四川在北京的什么方向？
小結(jié)：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)來確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
例2：如圖，A在B的
方向，
B在C的 方向
例3：A點（20°N,30°W）在B點（10°S,40°W）的 方向
�。ㄒ阎獌牲c的經(jīng)緯度，如何確定方向）
思考題：以極點為中心的半球圖上如何確定方向？
3 指向標定向法：
引導(dǎo)學生看課本25頁圖2.13，認識指向標，那么在有指向標的.地圖上又怎樣確定方向呢？
有指向標的地圖，要根據(jù)指向標來確定方向，指向標的箭頭指向北方。
練習：圖中A點在B點的什么方向？C點在A點的什么方向?
總結(jié)：① 地圖上方向的確定的方法主要有以上三種，即一般定向法、經(jīng)緯網(wǎng)定向法、指向標定向法。
② 確定方向的重要環(huán)節(jié)：A 確定參照點B 確定參照點的方向。
知識拓展：
1 我們學習了地圖上方向的確定，在生活中或野外旅行，我們（北半球）如何確定方向呢？（抽學生回答，師總結(jié)補充）
�、� 指南針確定方向
②在晴朗的夜晚，可以根據(jù)北極星確定方向。但在緯度較低的地方，北極星的地平高度很低，不易找到，仍然可以用固定的竹竿或樹木，站在一個地方不動，瞄準一顆星星（或月亮），星星（或月亮）在空中前進的方向大致是西方。
�、墼谇缋实陌滋炖锰柎_定方向。太陽每天東升西落，或看物體的影子，影子前進的方向大致是東方。（或上午影子在西方，下午影子在東方。）
�、苡^察樹木的枝葉或樹樁的年輪確定方向。樹木枝葉茂盛的一方是南方，或年輪稀疏的一方是南方。
2 說一說教學樓座落的方向（學生思考后回答）
鞏固練習：練習冊14、15頁1、2、10、12、13
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