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課文《愛迪生救媽媽》的教案

時(shí)間:2021-06-12 16:34:57 教案 我要投稿

課文《愛迪生救媽媽》的教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《愛迪生救媽媽》的教案

 。薄(huì)認(rèn)“迪”等11個(gè)生字,會(huì)寫“油”等9個(gè)字。

 。、正確、流利、有感的朗讀課文,在朗讀課文中感悟積累詞句。

  3、領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛,有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、學(xué)生查閱介紹愛迪生生平事跡極其偉大發(fā)明的資料。

 。病⒗蠋熤谱鞫嗝襟w課件。

  3、準(zhǔn)備生字詞語卡片。

  第一課時(shí)

  一、簡(jiǎn)介愛迪生,導(dǎo)入新課

 。、示愛迪生像,老師板書“愛迪生”三個(gè)字,指名認(rèn)讀,說說怎樣記“迪”字。

 。病W(xué)生介紹課前了解的愛迪生生平及發(fā)明。

 。场鄣仙r(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?你們想了解他小時(shí)的故事嗎?

 。、把課題補(bǔ)充完整,齊讀課題。

  二、初讀課文,讀中識(shí)字

  1、自由讀課文,劃出帶生字的詞語和感興趣的詞語,多讀幾遍。

 。、同桌互讀互查,糾正讀音。

 。、老師初識(shí)字卡,學(xué)生找出帶著各字的詞和句讀給大家聽。隨機(jī)進(jìn)行音練習(xí)。

  4、課件出示“開火車”或“奪紅旗”游戲,分組競(jìng)賽認(rèn)讀詞語、生字。

 。、交流識(shí)字方法。

  三、演讀課文,感悟內(nèi)容

 。薄⑿〗M內(nèi)推薦讀課文。(整體感知全文內(nèi)容,讓學(xué)生聽后說說故事大意)

 。病⒗蠋煼蹲x或不播放朗讀錄音帶,讓學(xué)生初步感悟課文。

 。场⑿〗M合作,分角色演讀課文。(當(dāng)敘述語讀到某個(gè)角色的活動(dòng)時(shí),該角色扮演者要做出相應(yīng)的動(dòng)作、表情。老師巡視,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。鼓勵(lì)學(xué)生互相提意見,出主意)

 。、選一兩個(gè)小組進(jìn)行演讀比賽。臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議,要求說出演讀好或不好的原因:

  四、重點(diǎn)評(píng)議:

  醫(yī)生──動(dòng)作:“環(huán)顧四周”“遲疑”“還是搖頭”“夸獎(jiǎng)”;表情:“遲疑”“滿意的笑容”;語言:“連連------”“今天多虧了這小家伙,它真是個(gè)聰明的孩子!痹谘葑x中感悟醫(yī)生開始時(shí)的'束手無策,以及隨后對(duì)小愛迪生相處的辦法感到的滿意和夸獎(jiǎng)。

  爸爸──表情:“又急又氣”、“恍然大悟”、語言:“什么時(shí)候了,還胡鬧!毖葑x中感受爸爸的心情以及他對(duì)小愛迪生前后態(tài)度的變化。

  愛迪生──動(dòng)作:“一溜煙似的奔出”“捧著”;表情:“委屈”;語言:“我沒胡鬧,我想出辦法了。不信您瞧!”在演讀中感悟小愛迪生的聰明可愛。

  五、布置作業(yè)

 。、課外練讀。

 。、識(shí)記生字。

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