輔音音標(biāo)課件

時(shí)間：2023-01-12 17:10:51 課件我要投稿

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輔音音標(biāo)課件

　　第一課時(shí)

輔音音標(biāo)課件

　　課題：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

　　課型：NEW

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 要求學(xué)生熟練掌握輔音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1. 掌握輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。

　　2. 掌握輔音拼讀方法。

　　3. 字母Aa-Nn的音標(biāo)。

　　教具：卡片

　　教學(xué)過程：

　　Step1 Resivion

　　1. 復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。

　　2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.

　　Step2 Presentation

　　1. 告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)?多少元音，多少輔音?(48個(gè)音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八)元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。

　　2. 今天我們將學(xué)習(xí)六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。

　　3. 教六個(gè)輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學(xué)生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。

　　4. 告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。

　　5. 在讀準(zhǔn)輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：

　　[pi:] [pi] [pe] [p] [bi:] [bi] [be] [b]

　　Step3 Practice

　　1. 請(qǐng)學(xué)生按照順序讀六個(gè)輔音。

　　2. 任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率高。

　　3. 把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

　　4. 繞口令

　　A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.

　　Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.

　　Step5 Homework

　　1. 熟讀音標(biāo)。

　　2. 會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)。

　　板書：[p] pen、happy [b] bus、bed

　　[t] let、tall [d] dog、child

　　[k] kite、back [g] go egg

　　第二課時(shí)

　　課題：consonants輔音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

　　課型：NEW

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　輔音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

　　1. 要求學(xué)生熟練掌握字母Oo-Zz的音標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1. 掌握輔音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。 2. 字母Oo-Zz的音標(biāo)。

　　教學(xué)過程：

　　Step1 Resivion

　　1. 讀音標(biāo)[i:]、[i]、[e]、[]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

　　2. 默寫字母A-N的音標(biāo)

　　3. 請(qǐng)學(xué)生拼讀字母的音標(biāo)。

　　4. 給學(xué)生一些單詞的音標(biāo)，讓個(gè)別學(xué)生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。 Step2 Presentation

　　1. 教6個(gè)輔音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。

　　(1)清輔音[f]和濁輔音[v]：唇齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。/f/是清輔音，聲帶不振動(dòng);/v/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。

　　(2)清輔音[s]和濁輔音[z]：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清輔音，聲帶不振動(dòng);/z/是濁浦音，聲帶振動(dòng)。

　　(3)清輔音[θ]和濁輔音[]：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。 /θ/是清輔音，聲帶不振動(dòng); //是濁輔音，聲帶振動(dòng)。(切記舌頭放在牙齒中間)

　　2. 把每個(gè)輔音和每個(gè)元音相拼。如[f:] [f] [f]

　　Step3 Practice

　　1. 把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

　　2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。

　　3. 展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。

　　Step5 Homework

　　1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。

　　2. 默出字母O-Z的音標(biāo)。

　　板書：[f] few office [v] very of

　　[s] sorry sit [z] zoo is

　　[θ] thank mouth [δ] that these

　　課后評(píng)價(jià)：

　　第三課時(shí)

　　課題：consonants輔音(摩擦音)[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr] 課型：NEW

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 要求學(xué)生熟練掌握輔音

　　1. [∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]

　　2. 要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Zz的音標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1. 掌握輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。

　　2. 26個(gè)字母按讀音歸類。

　　教學(xué)過程

　　Step1 Revision

　　1. 讀音標(biāo)：[:] [] [] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з]把元音和輔音相拼(小組比賽)

　　Step2 Presentation

　　1. 教六個(gè)輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]，學(xué)生反復(fù)模仿這六個(gè)發(fā)音，注意前后兩個(gè)音的區(qū)別。

　　5. 在學(xué)生熟悉了六個(gè)輔音的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們把輔音和每個(gè)元音相拼，糾正其中的錯(cuò)誤。

　　Step3 Practice

　　1. 把這六個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

　　2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。

　　3. 展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。

　　4. 朗讀繞口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.

　　Step4 Practice

　　1. 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把字母的音標(biāo)寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。

　　2. 把這26個(gè)字母按照讀音歸類。

　　Step5 Homework

　　1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。

　　2. 把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標(biāo)。

　　板書：[∫] fish she [з] usually

　　[t∫] child teach [dз] just age

　　[tr] tree truck [dr] dress drink

　　第四課時(shí)

　　課題：consonants輔音[ts] [dz][h][r][w] [j]

　　課型：NEW

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 要求學(xué)生熟練掌握輔音[ts] [dz][h][r][w] [j]

　　2. 要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1. 掌握輔音[ts] [dz][h][r][w] [j]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。

　　2. 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。

　　教學(xué)過程

　　Step1 Revision

　　1. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。

　　2. 齊讀26個(gè)字母，寫一寫他們的音標(biāo)。

　　Step2 Presentation

　　清輔音[ts]和濁輔音[dz]：/ts/、/dz/：分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦輔音。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/ts/是清輔音，/dz/是濁輔音。

　　清輔音[h]：聲門摩擦輔音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，口形隨其后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動(dòng) 。

　　發(fā)[r]時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，聲帶震動(dòng)。比較[lait]和[rait]。

　　教[w] [j]，告訴學(xué)生w, wh發(fā)[w],如what, where, watch等; y發(fā)[j]，如yes, yellow, you等。學(xué)生反復(fù)模仿它們的發(fā)音。

　　Step3 Practice

　　1. 把這幾個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，注意在四線格內(nèi)的位置。

　　2. 學(xué)生讀音標(biāo)，個(gè)人讀，同桌互讀，小組讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。

　　3. 拼讀音標(biāo)比賽：把輔音和每個(gè)元音相拼，讀錯(cuò)的學(xué)生先淘汰，看看誰是

　　最后的贏家。

　　4. 朗讀繞口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.. Step4 Homework

　　1. 練習(xí)音標(biāo)的拼讀。

　　2. 會(huì)默寫音標(biāo)。

　　板書：[ts] hats pets [dz] beds kinds

　　[h] he who [r] red write

　　[w] we what [j] yes your

　　第五課時(shí)

　　課題：consonants輔音輔音[m] [n] [] [l]

　　課型：NEW

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　3. 要求學(xué)生熟練掌握輔音 [m] [n] [] [l]

　　4. 要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：