《江城子》的課文教案
一、 導(dǎo)入
蘇軾《江城子》簡(jiǎn)單賞析。
“相顧無(wú)言,惟有淚千行!奔(xì)節(jié)描寫(xiě),“無(wú)言”。包括了萬(wàn)語(yǔ)千言,表現(xiàn)了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的沉痛之感。如果彼此申訴各自的別后種種,相憶相憐,哪將又從何說(shuō)起?!一個(gè)夢(mèng),把過(guò)去拉了回來(lái),但當(dāng)年的美好情景,并不再存在了。
夫妻情深——悼亡之作
二、 解題
亡人 逸事
亡人:孫犁之亡妻
逸事:世人不知道的關(guān)于某人的事跡,多指不見(jiàn)于正式記載的。在文章中,特別指生活中的小事情。
三、 整體感知
快速瀏覽課文,找出作者具體記述了妻子哪些“逸事”?
全班四個(gè)大組根據(jù)文章具體內(nèi)容給文章四個(gè)部分?jǐn)M寫(xiě)小標(biāo)題。
明確:
1. 妻子跟“我”學(xué)認(rèn)字時(shí)的話語(yǔ)。(從“天作之合”寫(xiě)起,回憶起作者和妻子是怎么結(jié)婚的。)
——緣定
2.“我”妻子初次見(jiàn)面的情景;妻子不肯跟“我”一同回家,要“我”叫車(chē)來(lái)接。
——初識(shí)
3.妻子向父親哭訴辛苦;妻子背瓜;妻子學(xué)習(xí)織布;妻子帶孩子;妻子照顧生病的孩子。
——持家
4.妻子臨終前回憶起“我”給她寄花布之事。
——臨別
眾多細(xì)節(jié)描寫(xiě)構(gòu)成全文的主要內(nèi)容。用作者自己的話說(shuō)是“一些不太使人感傷的斷片”。
四、 文本分析
。ㄒ唬┓纸M討論,“亡人”是個(gè)怎么樣的人?在文中體現(xiàn)在哪里?
勤勞:
質(zhì)樸:
禮教觀念重:
第一部分:
1.作者與妻子的“緣”是如何“定”下來(lái)的呢?
明確:一次偶然的機(jī)會(huì)定下來(lái)。(請(qǐng)學(xué)生講解)用文中一個(gè)詞語(yǔ)概括:“天作之合”。
2.既然是“亡人逸事”,為什么作者一開(kāi)始沒(méi)有直接敘寫(xiě)“亡人”,而是圍繞“天作之合”這個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)?這樣寫(xiě),表達(dá)了作者怎樣的感情?
。ㄐ(wèn)題:“天作之合”的含義?聯(lián)系舊式婚姻的一般情況。突出反差。體現(xiàn)作者怎樣的感情?)
明確:
“天作之合”是表達(dá)人們對(duì)天意的感謝,因?yàn)樗麄兿硎艿搅艘庀氩坏交螂y以承受的幸福。作者將自己與妻子的婚姻記為“天作之合”,因?yàn)槠拮咏o他帶來(lái)了愛(ài)、幸福、寬慰、甚至寫(xiě)作的靈感、語(yǔ)言的源泉。表達(dá)了對(duì)妻子深深的敬意和感謝。
3.妻子的話表達(dá)了怎樣一種感情?
明確:妻子的話也正是作者的心聲,因此才會(huì)牢記心中。在此,“天作之合”不僅僅是一句虛言,而是成了帶上神話色彩的一句論斷。兩人對(duì)那天的雨,都懷有深深的感激之情。與其說(shuō)作者在謝天,毋寧說(shuō)他在感謝妻子,對(duì)天的感念,實(shí)際上也就是對(duì)妻子的感念。(語(yǔ)言細(xì)節(jié))
——從中我們看到一位懂得珍惜、滿懷感恩之情的妻子形象。
第二部分:
1.四十多年的相濡以沫,如今天人相隔,在記憶之海的深處,作者最難忘的是與當(dāng)時(shí)還是未婚妻的妻子初次見(jiàn)面的情景:
我看見(jiàn)站在板凳中間的那個(gè)姑娘,用力盯了我一眼,從板凳上跳下來(lái),走到照棚外面,鉆進(jìn)了一輛轎車(chē)。
說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
明確:極其生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出未婚妻靦腆害羞的神情姿態(tài)。
作者為什么對(duì)這件小事記憶到如今?
明確:作者對(duì)妻子的深情;這件小事很好地表現(xiàn)了妻子的直率性格。(動(dòng)作細(xì)節(jié))
2.結(jié)婚已經(jīng)好多年,有一次我路過(guò)她家,想叫她跟我一同回家去。她嚴(yán)肅地說(shuō):“你明天叫車(chē)來(lái)接我吧,我不能這樣跟著你走!
體現(xiàn)出妻子是個(gè)怎么樣的人?
明確:這一讓人忍俊不禁的場(chǎng)景,突出了妻子作為一名農(nóng)村婦女濃重的禮教觀念,表現(xiàn)了她的質(zhì)樸。
第三部分:
1.從整個(gè)部分來(lái)看,最主要的寫(xiě)作手法是什么?
明確:對(duì)比。
主要通過(guò)哪幾組對(duì)比來(lái)表現(xiàn)妻子的變化?
明確:妻子回家訴苦和后來(lái)從來(lái)沒(méi)有對(duì)我叫過(guò)苦作對(duì)比;從小只會(huì)做針線活不會(huì)織布與從紡線到織布都學(xué)會(huì)了作對(duì)比;小時(shí)候沒(méi)有下場(chǎng)下地勞動(dòng)過(guò)與自己賣(mài)線賣(mài)布糶米作對(duì)比;背不動(dòng)北瓜與背二斗高粱走三里路作對(duì)比。
2.寫(xiě)得最詳細(xì)的是妻子隨母親去場(chǎng)院摘北瓜這一細(xì)節(jié),詳細(xì)寫(xiě)有什么作用?
明確:這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地寫(xiě)出了妻子的嬌弱、力氣小、為下文寫(xiě)妻子的變化作鋪墊,也與下文的吃苦耐勞形成鮮明的對(duì)比。這一細(xì)節(jié)是妻子性格變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(動(dòng)作細(xì)節(jié))
3.如何理解作者在本部分最后對(duì)孩子們說(shuō)的那句話?
明確:一是因?yàn)樽髡卟辉诩遥瑤讉(gè)孩子,確實(shí)是妻子在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一手拉扯長(zhǎng)大成人的;另一方面也是希望子女記得母親的辛苦;更是作者對(duì)妻子的衷心感謝。
第四部分:
一個(gè)雨天牽出的一段姻緣成就了一個(gè)妻子、一位母親,也成就了作者的一片深情。無(wú)論是當(dāng)年戲臺(tái)下那嗔怪的一“盯”,還是那一雙因?yàn)橥茩C(jī)杼而變了形的手,多年以后,都成為作者心中難以忘卻的一個(gè)個(gè)片段,一個(gè)個(gè)寄托了作者深厚感情的片段。接下來(lái)請(qǐng)大家看文章第四部分,體會(huì)一下作者在此又是如何表達(dá)對(duì)亡妻的懷念的。
1.作者對(duì)亡妻的懷念是直接通過(guò)自己的口表達(dá)出來(lái)嗎?
明確:不是,是通過(guò)一位老朋友、老鄰居的口來(lái)表達(dá)出來(lái)的。
2.妻子的“好”主要可以概括為幾個(gè)方面?
明確:A.在生活上對(duì)作者無(wú)微不至的照顧;B.在文字工作上的幫助也不。憾啻谓栌盟男蜗髮(xiě)進(jìn)小說(shuō),是作者語(yǔ)言的`第二源泉。
3.朋友屢屢勸作者寫(xiě)一寫(xiě)“大嫂”,那么作者又有什么想法?
配樂(lè)朗讀“我唯唯”至文章最后。
作者為什么原來(lái)一直沒(méi)有寫(xiě),到妻子去世12年后,才動(dòng)筆呢?
明確:當(dāng)作者“衰年多病”的時(shí)候,實(shí)在不愿去回顧這些。而如今“老年孤處,四壁生寒”時(shí),“幾乎每晚都?jí)粢?jiàn)她,想擺脫也做不到”,因此記敘這些“斷片”,來(lái)遙記對(duì)妻子的思念。4.文章最后一個(gè)細(xì)節(jié),在妻子臨終前,還向作者問(wèn)起曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)兩丈花布的事。對(duì)此,你有什么感受?妻子為什么要問(wèn)起這件事?
明確:“為的是叫你做衣服方便呀!”這句話的理解。為什么說(shuō)寄到娘家才方便?
體現(xiàn)出丈夫的細(xì)心。
這或許是夫妻生涯中,作者為妻子所做的,為數(shù)不多的事情之一,因此妻子印象深刻。直到臨終時(shí),還牽掛在心。兩句對(duì)話看似平淡,實(shí)際上,將夫妻的恩愛(ài)之情寫(xiě)到極致。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。正如《詩(shī)經(jīng)》中最單純明朗的情感,是“投之以木瓜,報(bào)之以瓊瑤”!八]上眼睛,久病的臉上,展現(xiàn)了一絲幸福的笑容!焙(jiǎn)單的一句話,一位辛勞一生,溫柔善良卻又不乏堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)傳統(tǒng)女性形象,就這樣展現(xiàn)在我們的面前。
正因?yàn)樗氖嗄陙?lái)妻子付出多,索求少,作者內(nèi)心深處才會(huì)覺(jué)得愧疚與不安,才會(huì)有“我們結(jié)婚四十年,我有許多事情,對(duì)不起她,可以說(shuō)她沒(méi)有一件事情是對(duì)不起我的!
五、 小結(jié)
斯人已逝,當(dāng)作者滿懷愧疚與不安之情來(lái)懷念逝者,把思念傾訴于筆端,寫(xiě)下這些“不太令人傷感的斷片”時(shí),我們能感受到作者穿越時(shí)光,沉淀歲月的目光!安凰剂,自難忘!痹谶@里,沒(méi)有“青梅竹馬,兩小無(wú)猜”式的浪漫,沒(méi)有“舉案齊眉,相敬如賓”式的恭敬,也沒(méi)有“貧賤之交不可忘,糟糠之妻不下堂”式的清高自守,這里只有一種帶著些許酸楚、些許溫暖的回憶。而這些回憶,正是由于作者的真情流露,使得文章的細(xì)節(jié)充滿了真實(shí)感,才具有如此感動(dòng)人心的力量。
這也是我們?cè)谝院笞x文習(xí)作之時(shí)所要借鑒的。
六、 擴(kuò)展閱讀
我說(shuō)道,“爸爸,你走吧!彼(chē)外看了看,說(shuō),“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過(guò)一會(huì)說(shuō),“我走了;到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō),“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人!钡人谋秤盎烊雭(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
七、 作業(yè)
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)一個(gè)你熟悉的人物形象。
夫妻愛(ài)是高尚的,男女之間的愛(ài)應(yīng)該是志同道合、休戚與共、相濡以沫、共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和家庭義務(wù)真摯情感。
【《江城子》的課文教案】相關(guān)文章:
蘇軾江城子課文解讀11-20
《江城子密州出獵》教案06-29
課文貓的教案03-25
課文《畫(huà)》的教案06-12
課文《白楊》教案06-12
李時(shí)珍課文的教案06-12
課文《泉水》教案06-12
課文窮人的教案06-12
課文項(xiàng)鏈的教案06-12