水資源課文教案
知識框架
知識點匯總
1、寶貴的資源
水資源的構(gòu)成
地球上的水97%是海洋水，淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分是深層地下水。目前，人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。
之所以說水是最寶貴的資源是因為①水是立國之本，生命之源，沒有水就沒有生命；②人們的生活生產(chǎn)離不開水；③可直接利用的水資源僅占總水體的0.3%，十分有限。
水資源短缺的原因：人口的增長，社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，人類對淡水資源的需求與日俱增，另外，人類活動所造成的水污染和水浪費嚴重，加劇了水資源的短缺。
2、水資源時空分布不均
我國水資源的特點：水資源短缺；水資源時空分布不均，從空間分布看，南豐北缺，東多西少；從時間分配來看，夏秋多，冬春少。
時間分配不均：夏秋季多、冬春季少且年際變化大。合理利用每一滴水：由于我國水資源地區(qū)分布不平均，為了合理利用水資源，有必要興建水庫、跨流域調(diào)水等工程（如：引黃濟青、南水北調(diào)）。
空間分布不均：南豐北缺，東多西少。特別是華北和西北地區(qū)缺水最為嚴重，我國水、土資源的配合不合理，進一步加劇了北方的缺水狀況。
解決措施：
�、俳鉀Q季節(jié)分配不均——興修水庫。
�、诮鉀Q空間分布不均——跨流域調(diào)水。如引灤入津、引黃濟青、南水北調(diào)等。
�、酃�(jié)約用水，防治水污染。
南水北調(diào)工程的三條計劃線路
�、贃|線方案：在江蘇揚州市把長江水抽進京杭運河，用閘控制，逐級提升，過黃河后，自北自流，沿途供水，直達天津市。
�、谥芯�方案：首先從丹江口水庫引水到華北平原，第二步在三峽巨型水庫建成后，利用高峽出平湖，筑渠輸水自流進漢江。
�、畚骶�方案：計劃提高金沙江、雅礱江、大渡河的水位，再開鑿一些巨大的隧洞，把長江水引入黃河上游，補充西北的水源。
3、節(jié)約用水保護水資源
原因：水資源時空分布不均；人口增長，工農(nóng)業(yè)用水量大大增加；不合理用水，浪費、污染現(xiàn)象嚴重。
解決途徑：節(jié)約用水（農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水、家庭節(jié)水），科學用水，保護水資源，是解決缺水問題的有效途徑。同時還要加大污水處理力度，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，開展水資源的綜合利用，減少或杜絕水的'浪費。
“世界水日”每年3月22日；中國水周3月22日至28日
水資源與土地資源的配合狀況
我國水土資源配合欠佳：中國南北方地區(qū)水土資源搭配不盡合理。北方土地資源占全國的60%，而水資源占全國20%；南方地區(qū)土地資源占全國的40%，而水資源卻占80%。就全國而言，華北地區(qū)最為缺水，主要原因是耕地面積廣大，水資源卻很少，全年降水量在800毫米以下，河流徑流量小，更重要的是人口稠密，耕地廣大，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大。
八年級上冊地理知識點總結(jié)：3.1中國的土地資源【人教版】[1]
文章摘要：八年級地理上冊第三章《中國的自然資源》——自然資源總量豐富人均不足以及土地資源小節(jié)的知識點總結(jié)，主要知識點包括中國的自然資源的分類及特點、土地資源的利用、特點以及土地資源的分布特點等。…
《中國的自然資源》——自然資源總量豐富 人均不足
知識框架
知識點匯總
1、自然資源與我們
自然資源：是指存在與自然界中對人類有利用價值的物質(zhì)和能量，如土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等。
自然資源的分類：
可再生資源——可以在較短時間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用，如土地、森林、水和水能等。對于可再生資源我們應該合理利用，并注重保護和培育，以實現(xiàn)永續(xù)利用。
非可再生資源——用一些就少一些，短時間內(nèi)不可更新和再生的資源，如礦產(chǎn)資源。對于非可再生資源，我們應該十分珍惜和節(jié)約使用。
2、總量豐富 人均不足
我國的基本國情：地大物博、人口眾多
我國自然資源的特征：總量豐富，數(shù)量大，種類多；人均資源人均不足、相對短缺
人口與資源的矛盾突出：我國人口基數(shù)大，人口還在不斷打量增長；人們生活水平和生產(chǎn)能力的提高，自然資源的小號也持續(xù)增長；我國資源利用不當，保護不利，破壞和浪費現(xiàn)象嚴重。
對策：節(jié)約資源、保護資源
【水資源課文教案】相關文章：
《水資源》教案12-10
水資源教案06-03
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28
保護水資源教案07-28