《海燕》課文教案
【學習目標】
1、通過朗讀把握作品的感情基調(diào),正確概括海燕的形象特點。
2、能結(jié)合時代背景探究作品的象征意義,了解作者的創(chuàng)作意圖。
3、能學習本文的寫法,托物寓意。
【教學重點】
感受海燕形象,體味作品的深刻內(nèi)涵。
【教學難點】
理解文中的象征意義。
【課前準備】
1、熟讀課文。
2、預習課文內(nèi)容,解決生字詞。
3、以小組為單位,根據(jù)自己對課文的理解,給課文配插圖,并準備解說介紹。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入
1、請你欣賞:欣賞貝多芬的《命運交響曲》片斷樂曲,并作簡要解說:
提起偉大的音樂家貝多芬,對于大家來說是不陌生的。一方面,貝多芬有著卓越的音樂天賦和堅強的性格;另一方面,他那百折不撓的意志和對社會充滿責任感的崇高思想,形成了貝多芬作為音樂家的特殊品質(zhì)。特別在他的九部交響曲中,深刻的反映了那個時代的命運和哲理的思考,淋漓盡致的表現(xiàn)了“通過苦難走向歡樂,通過斗爭走向勝利”的貝多芬精神。尤其是第五交響曲表現(xiàn)更為充分,它是一部英雄性、史詩性的作品,貝多芬說它的第一樂章的主題是“命運在敲門”,因而后人稱之為《命運交響曲》!懊\”這個主題是指當時德國的封建勢力,貝多芬號召人們團結(jié)起來和“命運”抗爭、搏斗,從黑暗、苦難、斗爭走向歡樂和勝利。
多少年來,《命運》交響曲在世界各國傳揚,激勵、鼓舞了許多英雄志士,成就了幾多偉業(yè),其對人類精神的激勵作用是巨大的,是人類文明寶庫中一顆璀璨的明珠。
《命運》交響曲的要旨是越困苦越要斗爭,越要去追求歡樂和勝利,愈挫愈勇,穩(wěn)如泰山,堅不可摧。
《命運》交響曲離我們的時代雖已久遠,但他的精神和力量,卻是面向全人類,全社會的!我們的時代,仍然需要剛毅、英勇、勇往直前、百折不撓的貝多芬精神。
2、導入新課,揭示課題:
引導學生感受生命的──勇敢之美。
二、初讀──初步感知
1、聽朗讀,請你在聽讀中把握生字詞和本文的朗讀語調(diào)。
2、探究:
問題一:聽了剛才的.朗誦,同學們的眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?
明確:波濤洶涌的大海,暴風雨來臨之前,只有海燕在高傲地飛翔。
問題二:這畫面里最使你感動的是什么?
明確:海燕那勇敢無畏的精神。
三、選讀──感受形象
自由朗讀課文,挑選一段你認為最能體現(xiàn)海燕的勇敢之美的精彩片段,在小組內(nèi)交流。
討論:1、最精彩的語段是?
2、原因是?
四、悟讀──探究寓意
1、通過朗讀,相信你對本文也有了一定的感悟:
這篇文章展示了一幅波瀾壯闊的畫卷,奏出了一首激動人心的贊歌。可也許大家不會想到,這篇文章竟然屬于“非法”出版物。這是怎么回事?大家一起來看一段背景資料。
2、引導學生閱讀寫作背景,說出自己對本文主題和寫作意圖的理解:
二十世紀初,俄國在列寧的領(lǐng)導下,一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起,而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治,利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行了殘酷的鎮(zhèn)壓,反動勢力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時刻,有一部分人惶恐不安、悲觀失望,他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人,他們勇敢地站在了革命的最前沿,同敵人進行了不屈不撓的斗爭,成了革命運動的先驅(qū)!逗Q唷飞鷦拥胤从沉硕韲锩叱钡絹碇案锩嗣窈头磩觿萘M行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查,《海燕》采用了寓言形式和象征手法。
3、問題探究:本文具有強烈的革命色彩,其中的種種景物也各有寓意。你能結(jié)合時代背景說說你的發(fā)現(xiàn)嗎?
探究一:了解背景,結(jié)合課文,完成下面的連線題:
探究二:這篇課文以大海為背景,聽課文范讀,注意暴風雨到來前海面景象的變化,然后考慮一下,大致可分為幾幅圖畫, 各畫面的景象怎樣?(生按場面的不同讀課文)
狂風卷集著烏云、大海泛起白沫 ──暴風雨醞釀
烏云越來越暗,越來越低……
雷聲轟響……
狂風緊緊抱起一層層巨浪…… ──暴風雨迫近
狂風吼叫……雷聲轟響……
狂風吼叫……雷聲轟響……
烏云像青色的火焰,……燃燒 ──暴風雨來臨
閃電的影子,……火蛇,
……蜿蜓游動,……
探究三:想一想,在各個場面中海燕有什么表現(xiàn)?找出相關(guān)的詞語并說說它們分別表現(xiàn)了海燕迎接暴風雨時怎樣的姿態(tài),完成表格:
四、描繪課文──深化體會
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再讀你最喜愛的海燕片段描寫,并準備就課前所配的插圖進行解說。
小組討論交流,并推薦代表發(fā)言。
五、小結(jié)
這篇散文詩描寫了海燕在暴風雨來臨時勇敢、樂觀、大聲疾呼的形象,譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。
六、作業(yè)
1、討論題:
、 總結(jié)本文運用的修辭手法,并列舉例句。
、 結(jié)合象征義,體會文中句子的含義。
2、課外薦讀:鄭振鐸《海燕》;席慕容《燕子》。
【寄語】
愿你是暴風雨中的海燕!能直面生活的暴風雨,像海燕那樣勇敢、自信、樂觀。
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