語文課文《鳥的天堂》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識3個生字。能正確讀寫下面的詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、寂靜、應(yīng)接不暇。
2初讀課文,了解文章的主要內(nèi)容。理清文章的敘述順序。
3、找出你認(rèn)為寫的好的句子讀一讀,能夠讀出自己的感情。
教學(xué)重點。初讀課文,了解文章的主要內(nèi)容。理清文章的敘述順序。
教學(xué)難點:理清文章的敘述順序。
教學(xué)用具:多媒體
教學(xué)方法:讀、悟、議
教學(xué)過程:
一、課題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.齊讀課題。看到這個題目,你有什么想法?(鳥棲息的地方,鳥的樂園、有很多鳥……發(fā)揮學(xué)生想象。)
2.這個鳥的天堂在哪兒?你知道嗎?(一棵大榕樹)
3.介紹資料:這棵大榕樹在哪兒?結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎?(這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已有五百多年的'歷史了,每年都長出許多氣根,從樹枝上倒掛下來,鉆進(jìn)土里,過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長,它已長成了榕樹林,占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為神樹。天堂中的樂園。又因為上面棲息著許多鳥,被人們稱為鳥的天堂。)
4.今天這節(jié)課就讓我們跟隨巴金爺爺去看一看那棵獨特的大榕樹。
二、出示自學(xué)提綱,自學(xué)課文。
思考:1、作者幾次經(jīng)過鳥的天堂?
2、每次看到了什么景象?用“---------”找出有關(guān)的語句。
3、每次看后分別有什么感受?請用“————”劃出。
三、全班匯報交流:
1、課文寫了作者次經(jīng)過鳥的天堂,第一次只看見了,沒看見,所以他認(rèn)為。但當(dāng)他再次經(jīng)過鳥的天堂時卻看見
聽見了他感到 。
2、《鳥的天堂》給你留下了怎樣的印象?
3、感情朗讀,評讀。
四、作者兩次到鳥的天堂分別看到了不同的景象,你喜歡那一次?你能讀給或?qū)⒔o你的同學(xué)聽聽嗎?
五、這篇課文作者寫的很美,你認(rèn)為那些地方寫的沒?為什么?
六、小結(jié):
板書設(shè)計:
課文寫了作者次經(jīng)過鳥的天堂,第一次只看見了,沒看見,所以他認(rèn)為。但當(dāng)他再次經(jīng)過鳥的天堂時卻看見
聽見了他感到。
教學(xué)反思:我在教學(xué)《鳥的天堂》一課時,我通過讓學(xué)生反復(fù)誦讀,獲得課文內(nèi)容,初步認(rèn)識后,借助電教手段播放了“鳥的天堂”錄像,把學(xué)生帶進(jìn)一種特定的評議環(huán)境中,學(xué)生神情專注而投入,隨后讓學(xué)生看著早上沒有鳥的這一棵大榕樹,啟發(fā)學(xué)生想想說說,“百鳥歡鬧”是一幅怎樣的情景。在教學(xué)中,我還抓住有關(guān)的句子進(jìn)行比較、揣磨、欣賞,不斷地提高學(xué)生對語言感受能力。
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