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課文《泉水》教案

時(shí)間:2021-06-11 15:03:53 教案 我要投稿

課文《泉水》教案

  教學(xué)目標(biāo):

課文《泉水》教案

  1、會認(rèn)“哦、股”等八個(gè)字,會寫“互、泉”等九個(gè)字。

  2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3、通過學(xué)習(xí)懂得泉水給人類帶來的好處,從小樹立熱愛大自然,保護(hù)資源的思想感情。

  教學(xué)方法:

  本課采用情景教學(xué)法,使用多媒體電化教學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)課文所表現(xiàn)的情景,幫助學(xué)生理解、記憶、朗讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識字、寫字、朗讀課文。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、播放課件,激趣導(dǎo)入

  1、放課件:泉水從山間流下的情景。

  2、學(xué)生說說自己看到的.。

  3、今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》(板書)

  二、分段學(xué)文,理解領(lǐng)會

  1、教師美讀第一段,讀完后啟發(fā):瞧!多美的景色呀!你想讀嗎?趕快讀一讀。學(xué)生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。

  2、課件出示:一個(gè)小女孩,提著瓦罐到水池邊打水的情景。

  (1)、學(xué)生說說自己看到的情景。

 。2)、想象泉水會說些什么?

 。3)、出示第二自然段,學(xué)生認(rèn)讀。

 。4)、質(zhì)疑:“天然水塔”指的是什么?

 。5)、自由讀、指名讀,有感情朗讀。

  3、課件出示:美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景。

 。1)、學(xué)生說自己看到的情景。

 。2)、想象泉水會說什么?

 。3)、出示第三自然段,繼續(xù)朗讀。

  4、按照以上方法學(xué)習(xí)第四、五自然段。

  5、課件出示第六、七自然段,學(xué)生朗讀感悟,說說自己讀懂了什么?

  三、連讀全文,學(xué)習(xí)字詞。

  1、連讀全文

  (1)、用自己喜歡的方式讀文(自讀、同桌讀、對話讀)

 。2)、齊讀

  2、課件領(lǐng)讀生字、新詞兩遍

  3、小組合作學(xué)字、詞。

  4、檢查自學(xué)情況。

  四、再讀韻文,要求做到正確、流利。

  1、小朋友們字詞全學(xué)會了,咱們再讀課文一定會讀得更好。

  2、師生對讀

  五、擴(kuò)展

  1、把課文讀給爸爸媽媽聽。

  3、除了文中提到的這些事,收集泉水給人類帶來的益處。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)述課文,背誦自己喜歡的部分。

  二、復(fù)習(xí)字詞,指導(dǎo)書寫。

  1、教師出示卡片,學(xué)生開火車認(rèn)讀。

  2、指導(dǎo)書寫。

  三、我會讀。

  出示課后“我會讀”練習(xí)。同桌互讀、指名讀。

  四、自編韻文,延伸拓展。

  1、啟發(fā)拓展。

  (1)、除了文中所提到的,說說自己搜集到的泉水的用途。

 。2)、學(xué)生討論發(fā)言。

  2、自編韻文。

 。1)、把你所說的內(nèi)容編成像課文這樣的句子,先自編,再小組交流。

 。2)、每組推薦一位,準(zhǔn)備全班匯報(bào)。

  3、小組推薦者全班匯報(bào),點(diǎn)評、鼓勵(lì)。

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